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    17．下列描述与化学方程式表示一致的是（　　）
    A．用点燃的方法鉴别CO和CO2，2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
    B．生石灰与水反应放出大量的热 CaO+H2O═CaC03
    C．碳还原氧化铜过程中，红色粉末变黑色 C+2CuO  $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
    D．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红 H2C03═C02↑+H2O

    分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．

    解答 解：A、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧．不能支持燃烧，可用点燃的方法进行鉴别，且该化学方程式书写完全正确，故选项正确．
    B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，正确的化学方程式应为CaO+H2O═Ca（OH）2，故选项错误．
    C、碳还原氧化铜过程中，黑色粉末逐渐变红，故选项错误．
    D、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲①写出仪器B的名称：集气瓶．
    ②甲同学应选取的试剂是Mn02和H2O2（填化学式），Mn02固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法_法收集氧气．
    ④实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是检验装置的气密性
    （2）乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出02；猜想Ⅱ：反应生成的K2Mn04分解放出O2．
    做出上述猜想的理由是二氧化锰和锰酸钾中都含有氧元素．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的Mn02，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得Mn02的质量不变．则猜想1错误．
    ②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内，木条复燃等．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．金属在生产生活中应用广泛．
    （1）地壳在含量最多的金属元素Al．
    （2）利用铜良好的延展性和导电性，可制成广泛应用于电力和电子工业的导线．
    （3）使用过的菜刀、铁锅等铁制品，清洗后需要及时擦干放置，可以减少水对铁锈蚀的影响．
    （4）我国古代“湿法冶铜”的原理是利用铁与硫酸铜溶液反应，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．工业上“火法炼铜”的一个主要反应是Cu2S+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+X．则X的化学式为SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．当A克的氯酸钾和B克的二氧化锰混合加热完全分解后，剩余固体的质量为C克，则根据质量守恒定律可知，生成氧气的质A+B-C克，生成氯化钾的质量为C-B 克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）写出仪器的名称：ⅰ长颈漏斗、ⅱ水槽．
    （2）若选择B、E组合一套装置制取氧气，请写出有关反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，．相对D而言，收集氧气选用装置E的优点是得到的氧气更纯净．
    （3）实验室制取CO2，选择发生装置A（填字母序号）．若用装置D收集 CO2，验满的方法是把点燃的木条放在瓶口，若木条熄灭，则满．
    （4）若用图F所示的医用塑料袋排空气法收集H2，则H2导入端为b（填“a”或“b”）．
    （5）小丽想组装一个可随时使反应发生或停止的发生装置；若用H2O2和MnO2制取O2，她应选G-L中的GIL进行组合．
    （6）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，排放到空气中会形成酸雨．实验室用右图装置收集一瓶干燥的SO2，（提示：X内装的是浓硫酸，起干燥气体的作用）．则M、N、P的接口连接顺序是cdbae．装置C的作用是更好地吸收多余的SO2，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．冬天是暖手宝畅销的季节，某班同学对某品牌暖手宝产生了浓厚的兴趣，进行如下探究：
    【探究内容】1、暖手宝为什么会发热？
    2、什么因素会影响暖手宝放热的速率．
    【查阅资料】1、暖手宝的主要成分是铁粉、活性炭、水分及少量的氯化钠．
    2、使用时需打开塑料包装袋．
    3、暖手宝发热原理是利用铁生锈原理．
    【问题解决】（1）使用时需打开塑料包装袋，是因为铁生锈需与氧气和水接触．
    （2）某同学进行了一个小实验，取一定量的暖手宝中的固体于试管中，实验装置如图所示：向其中加入少量的水，观察到U型管内页面变化情况是左侧液面下降，右侧液面升高，说明铁生锈是放热反应（“放热反应”或“吸热反应”）；反应停止一段时间后，恢复至室温，又观察到U型管内页面变化情况是左侧液面升高，右侧液面下降，原因是铁生锈会消耗了氧气．
    （3）氯化钠在该产品中的作用是什么？另一位同学做了如下实验：
    铁粉质量（g）活性炭质量（g）水量（滴）氯化钠质量（g）铁生锈时间（h）
    152506
    2x2513
    试验中x值是5，通过实验对比，得出的结论是：氯化钠加快了铁的生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．生活中处处有化学，以下做法不合理的是（　　）
    A．将燃气热水器安装在浴室里
    B．火灾中所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
    C．电线老化起火，不能用水浇灭
    D．室内起火时，不要急于打开所有门窗

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质的用途只与化学性质有关的是（　　）
    A．用活性炭吸附有毒气体
    B．用铜做导线
    C．用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体
    D．用二氧化碳气体灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用加入肥皂水方法区别软水和硬水．

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