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28、某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验I得出的结论有
酚酞试液遇蒸馏水不变色;酚酞试液遇浓氨水变红色

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯A中的现象是
酚酞试液变红

产生这一现象的原因是
氨气微粒从烧杯B运动到烧杯A中,溶于水使酚酞试液变红

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要,理由是
实验I、实验Ⅱ已做过对比实验,故没有必要再做实验Ⅲ
分析:微观粒子是不断运动的.显碱性的溶液能使酚酞试液变色,显中性的溶液不能使酚酞试液变色.氨气溶于水时能生成氨水,氨水显碱性.
解答:解:(1)水不能使酚酞试液变色,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.故填:酚酞试液遇蒸馏水不变色;酚酞试液遇浓氨水变红色.
(2)因为氨气分子是不断运动的,氨气分子从烧杯B运动到烧杯A中,溶于水生成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红.故填:酚酞试液变红;氨气微粒从烧杯B运动到烧杯A中,溶于水使酚酞试液变红.
(3)没有必要,因为实验I、实验Ⅱ已做过对比实验.故填:实验I、实验Ⅱ已做过对比实验,故没有必要再做实验Ⅲ.
点评:解答本题时要充分理解酸碱性溶液与酸碱指示剂相互作用时的显色方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,现象是
小烧杯中的蒸馏水不变色
;再向其中滴加浓氨水,现象是
小烧杯中的溶液变红色
.由实验I得出的结论有
酚酞试液遇蒸馏水不变色,酚酞试液遇浓氨水变红色

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯A中的现象是
烧杯A中溶液变红
;产生这一现象的原因是
氨分子微粒从烧杯B运动到烧杯A中,溶于水使酚酞试液变红

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要,理由是
实验I已做过对比实验,故没有必要再做实验Ⅲ

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中   滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验I得出的结论有
蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能
蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红而浓氨水则能

(2)实验Ⅱ(如图中甲所示):烧杯A中的现象是
由无色变为红色
由无色变为红色
;产生这一现象的原因是
浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了A中
浓氨水中的氨分子由于运动扩散到空气中又溶到了A中

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要,理由是
无必要,试验I中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红
无必要,试验I中已证实蒸馏水不能使无色的酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

 (1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                                                   

 (2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯A中的现象是                          ;产生这一现象的原因是                                                               

 (3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要,理由是                                                         

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。

(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有                        

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯A中的现象是            ;产生这一现象的原因是                                   

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验。你认为有无必要,理由是                                  

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