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    13．如图是金元素在元素周期表中的信息示意图．从图中获取的信息正确的是（　　）
    A．金元素属于非金属元素B．金元素的原子序数为79
    C．一个金原子的核外电子数为118D．金原子的相对原子质量为197.0g

    分析 根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．

    解答 解：A．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是金，属于金属元素，故选项说法错误．
    B．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79，故选项说法正确．
    C．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为79，表示原子序数为79；根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=电子数，则该元素的核外有79个电子，故选项说法错误．
    D．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为197.0，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．
    故选B．

    点评 本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．小彬同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的．他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行如下探究活动．
    查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（ CrSO4）溶液…
    铝是银白色有光泽的金属，能与稀硫酸反应，生成无色的硫酸铝溶液…
    【预 测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
    （1）①CrAlCu     ②Al  Cr  Cu       ③Al  Cu  Cr
    【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．
    （3）用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化物．
    （4）实验一所发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑．
    （5）小东提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系，小燕认为不可行，理由是铝和铬都能和硫酸铜反应．
    （6）小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相         对位置关系，这三种药品可以是Cr、Al2（SO4）3、CuSO4（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验设计是化学实验的重要环节．化学兴趣小组的同学们利用蜡烛和烧杯进行了以下探究，请回答有关问题．
    （1）观察I中蜡烛燃烧情况，与其灭火原理相同的生活实例是油锅着火用锅盖盖灭；
    （2）利用干冰也可以使杯中蜡烛熄灭，向烧杯中加入干冰时用到的仪器是镊子，蜡  烛熄灭的原因是干冰升华吸热，使温度降到蜡烛的着火点以下同时二氧化碳能隔绝氧气；
    （3）Ⅲ中现象是有大量气泡产生，白色粉末逐渐减少，蜡烛熄灭，有关反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O；
    【提出问题】不改变Ⅲ中化学反应原理及装置，如何让蜡烛快速熄灭？
    【设计方案】方法①：将碳酸钠粉末配制成碳酸钠溶液；
    方法②：将稀盐酸换成浓盐酸；
    【观察现象】方法①和②中蜡烛均能快速熄灭；
    【分析与结论】方法①中蜡烛很快熄灭的微观解释是钠离子和碳酸根离子分散到水分子中间，使反应物充分接触；
    【反思与交流】由上述实验可知影响化学反应快慢的因素有：反应物的浓度和反应物之间的接触面积．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．完全电解9g水能得到5mL氧气，同时得到氢气的质量和体积为（　　）
    A．2 g，5mLB．1 g，10mLC．3 g，5mLD．8 g；10mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，将此气体用集气瓶收集后，我们对气体展开了一系列探究：
    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下
    猜想实验现象实验结论及解释
    此气体可能是氧气把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃化学方程为：
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （2）我想用如图1所示仪器中的几种来制取该气体，（填序号）

    则发生装置是B；收集装置是C或E．
    （3）指出仪器名称：a是长颈漏斗b是集气瓶．
    （4）如果用图所示的装置收集该气体，气体由A端（填“A或“B”）导入．
    （5）我猜想此无色气体还可能是二氧化碳气体，可以制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑若用图2装置盛满水收集氧气，气体由B端（填“A或“B”）导入．
    （6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．实验是学习化学的途径之一．下列实验方案中不能达到实验目的是（　　）
    A．用硫酸锌溶液、铁和铜验证锌、铁、铜的活动性顺序
    B．用相互刻画的方法比较黄铜和铜的硬度
    C．分别用蘸水和酒精的两个棉花团探究燃烧需要可燃物
    D．用白磷测定空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．标准状况下1L氧气的质量是1.429g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．“信息”“材料”和“能源”被称为新科技革命的三大支柱．下列有关说法错误的是（　　）
    A．我国发射的“嫦娥 三号”月球探测器使用了复合材料
    B．用耐高温的陶瓷制成的发动机，能提高能源的利用效率
    C．发展新能源，主要是把煤、石油转化为气态燃料来提高能源的利用率
    D．光导纤维传导光信号进行通信，SiO2是制造光导纤维的主要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．小红在比较金属活动性强弱的活动与探究中，先进行下表两个实验：
    【实验一】取相同的甲、乙试管，各加入5mL10%的盐酸，再分别向两支试管中加入大小相同且均已打磨过的铝片和锌片．观察到铝片表面产生的气泡比锌片表面产生的气泡多（“多”或“少”）
    【实验二】取相同的丙、丁试管，向试管中分别加入5mL10%及5mL5%的盐酸，再分别加入大小相同且均已打磨过的锌片．观察到丙试管中锌片表面产生的气泡比丁试管中多．
    （1）根据上述实验可知，金属与酸反应产生气体的快慢与金属种类（或金属的活动性）、盐酸的浓度有关．
    【实验三】取一烧杯，加入20mL10%的盐酸，先将打磨过的铝片放入烧杯中，观察铝片表面气泡的量，反应较长一段时间后，取出铝片，再将大小与铝片相同的且打磨过的铁片放入烧杯中，观察铁片表面气泡的量，通过比较两种金属表面产生气泡的量，来确定两者的活动性强弱．
    （2）请写出铝片与盐酸反应的化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，但同学认为小红的实验三不严密，其原因是金属放入先后顺序不同，使得与其反应的盐酸浓度也可能不同．
    【实验四】小红取打磨过的铝片，分别放入稀硫酸和浓硫酸中，稀硫酸中有大量气泡产生，但是浓硫酸中无明显现象，咨询老师后知道，铝片和浓硫酸发生钝化反应，生成致密的氧化铝薄膜．
    （3）由此你得到什么结论：相同反应物的浓度不同，反应现象、生成物也可能不同；
    （4）还有哪些因素会影响酸与金属反应是速率？请提出你的一个猜想，并设计实验方案来验证你的猜想．
    猜想：温度．
    实验方案：实验步骤：取大小相同的甲、乙两支试管，各加入5ml，10%的盐酸，再分别向两支试管中加入大小相同、表面积相同且均已打磨过的铝片，给其中的一个试管加热，
    观察现象：两支试管中产生的气体的速率不同；
    结论：温度影响酸与金属反应的速率．

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