在液氯、活性炭、二氧化硫、生石灰、熟石灰、氯化钠等物质中选择合适物质的化学式填空。
①自然水生产过程中起消毒杀菌作用的物质是 ;
②可用作食品干燥剂的是 ;
③形成酸雨的主要物质是 ;
④可用作冰箱除味剂的是 ;
⑤生理盐水的溶质是 。
科目:初中化学 来源:2016届福建省厦门市九年级上学期期末质量检测化学试卷(解析版) 题型:探究题
用图装置探究相关问题:
(1)检验装置的气密性。连接装置,关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2。用酒精灯稍加热试管后,移去酒精灯,观察到现象:______________,说明装置气密性良好。
(2)取两套相同的装置,分别往试管中加入足量白磷、红磷后,连接仪器,关闭所有弹簧夹,再将两支试管同时放入同一热水中,观察到白磷燃烧,而红磷没有燃烧。可得到结论:
(3)试管中白磷燃烧一段时间后熄灭。撤去热水,仍关闭弹簧夹,待温度恢复到室温,打开弹簧夹2,可观察到的现象:让剩余白磷在水中继续燃烧的方法:
(4)请用该装置设计实验,探究影响燃烧剧烈程度的因素(其他用品自选)。
你的猜想:影响燃烧剧烈程度的一种因素是___________________。
实验设计(要求:写出操作步骤,描述控制变量具体方案):__________________
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科目:初中化学 来源:2016届陕西省西安市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
含碳酸钙80%的石灰石125g ,向其中加入足量稀盐酸恰好完全反应(假设除碳酸钙外的其他杂质都不溶于水,且不与稀盐酸反应),
求:⑴二氧化碳质量
⑵二氧化碳体积为多少升?(此状态下二氧化碳的密度约为2.0克/升)(保留一位小数)
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科目:初中化学 来源:2016届陕西省西安市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的用途只与化学性质有关的是( )
A.用活性炭吸附有毒气体 B.用铜做导线
C.用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体 D.用二氧化碳气体灭火
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科目:初中化学 来源:2016届上海市虹口区九年级上学期期末教学质量监控化学试卷(解析版) 题型:计算题
M g某石灰石样品与足量稀盐酸反应(杂质不反应),共生成0.1mol二氧化碳。请计算:
① 参加反应的碳酸钙的质量。(请根据化学方程式列式计算)
② 已知该样品中含碳酸钙80%,则M= g。
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科目:初中化学 来源:2016届山东省枣庄市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:计算题
已知碳酸氢铵的化学式为NH4HCO3,计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量 .
(2)碳酸氢铵中各元素的质量比 .
(3)158gNH4HCO3中含氮多少克 .
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科目:初中化学 来源:2016届广东省东莞市九年级上学期教学质量模拟化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组按照课本实验方法(如下图),做木炭与氧化铜反应的实验时,发现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
【提出问题】暗红色的固体是什么?如何选择合适条件,使木炭还原氧化铜的实验现象更明显?
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4 或-4。
【猜想与假设】
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物,并猜测它的化学式为 。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象
更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 ;反应的化学方程式为 。
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的好处是 。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙 后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时, (填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久,即可看到试管底部变红热,停止加热后,仍能看到红热现象,并沿试管底部自下而上蔓延,这个现象说明该反应是 (填“吸”或“放”)热反应。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠,实验获得了圆满成功。
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科目:初中化学 来源:2016届四川省九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.红磷在氧气中燃烧时,产生大量的白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧时,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧时,火星四射,生成四氧化三铁
D.硫粉在氧气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,闻到刺激性气味
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