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19.下列与对应图象的描述正确的是(  )
A.
Ba(OH)2稀溶液逐滴滴入稀硫酸中至刚好反应完全
B.
先加热KClO3晶体,一定时间后加入少量的MnO2粉末,再继续加热至不再有气体放出
C.
表示向Ca(NO32(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液,沉淀质量与时间的关系图
D.
表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液质量与时间的关系图

分析 A、依据溶液的导电原因是溶液中存在自由移动的离子,以及反应物和生成物的状态分析判断;
B、依据二氧化锰在氯酸钾分解制氧气的作用分析判断;
C、根据碳酸钾与稀盐酸反应速率大于碳酸钾与硝酸钙的反应速率来分析;
D、根据向足量的稀HCl中加入少量Fe,开始溶液质量不是零解答.

解答 解:A、溶液的导电性强弱与溶液中存在的自由移动的离子多少有关,离子的密度大则导电性就强,稀硫酸中滴加氢氧化钡会生成硫酸钡与水,硫酸钡是沉淀,所以随着氢氧化钡的滴加溶液的导电性不断变弱,至两者恰好反应时液体中几乎无自由移动的离子,溶液几乎不导电,继续滴加氢氧化钡,溶液的带电性会不断增强;恰好反应时,导电性为零,故错误;
B、加热纯净的氯酸钾会缓慢放出氧气,加入二氧化锰后生成氧气的速度回明显变大,此图象没有反映出加入二氧化锰前后生成氧气速度的变化;故正确;
C、硝酸钙和盐酸组成的混合溶液中,滴入碳酸钾溶液至过量,首先,碳酸钾和盐酸反应,生成氯化钾、二氧化碳和水,没有沉淀生成;然后,碳酸钾与硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾,有沉淀生成,当碳酸钾过量时,沉淀质量不再增加.故错误;
D、向足量的稀HCl中加入少量Fe,开始溶液质量不是零,故错误.
答案:B

点评 本题考查了常见物质间的反应,完成此题,可以依据物质的性质及反应的现象进行.图象题是化学考查的重要内容之一,分析图象时要重点抓住图象的起点、终点、转折点,以及变化的趋势等,只有这样才能顺利解题.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理,下列叙述中不正确的是(  )
A.a为氢分子B.H+是b的同位素C.c为电子D.d为原子核

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室要配制100克溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液.
(1)配制溶液需完成计算、称量、溶解三个步骤.
(2)实验中硝酸钾有杂质会导致所得溶液溶质质量分数偏小(填“偏大、偏小或不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验是科学探究的重要手段之一,下列科学实验操作正确的是(  )
A.
   液体的倾倒
B.
块状固体的取用
C.
液体的滴加
D.
    用纸槽取用粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.实验室有两瓶失去标签的无色溶液,一瓶是稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液.下面是四位同学提供的四种试剂,其中不能将它们鉴别出来的是(  )
A.Na2SO4溶液B.无色酚酞试液C.CuSO4溶液D.K2CO3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有二氧化碳_;酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有水蒸气;人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能供给呼吸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.按要求完成下列化学反应方程式,并在括号内注明化学反应的基本类型.
(1)乙醇充分燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)用石灰乳(主要成分为氢氧化钙)粉刷墙壁能形成坚硬的墙面CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)铜丝浸入硝酸银溶液中Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,置换反应;
(4)在浓盐酸中加入足量的碳酸钠溶液Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格.
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是反应慢.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(2)在小雨的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对照.
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量;
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来
实验操作是:倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,
实验现象是:有大量气泡产生
实验结论是:说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率
(4)通过本实验你认为用如何利用过氧化氢溶液来制取氧气,写出你的实验原理(用文字表达式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.根据如图的溶解度曲线,判断下列说法中正确的是(  )
A.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B.t2℃时,甲、乙两物质的饱和溶液中含甲、乙两物质的质量相等
C.将t3℃的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t2℃时,都会析出晶体
D.t3℃时,甲、乙两物质的溶液溶质质量分数较大的一定是甲物质

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