【题目】合金中除含金属外,也可以含有非金属。已知某铝合金粉末除含铝、铜外,还含镁和硅中的一种或两种。小冬设计实验对该铝合金粉末进行探究。
(查阅资料)
(1)硅不能与盐酸反应。.
(2)铜、镁不能与氢氧化钠溶液反应
(3)铝、硅能与氢氧化钠溶液反应产生氢气。
(提出猜想)
猜想一:该粉末中除含铝、铜外,还含有镁。
猜想二:该粉末中除含铝、铜外,还含有硅。
猜想三:该粉末中除含铝、铜外,还含有____。
(实验1)①取一定量的合金粉末,加过量的稀盐酸充分反应后过滤,粉末部分溶解,并有_____的现象;
②取步骤①所得滤渣,加过量的_________,充分反应后滤渣部分溶解,并有无色气体放出。
结论:粉末中还含有硅;写出①中的一个反应的化学方程式__________
(实验2)
③另取一定量的合金粉末,加过量NaOH溶液,充分反应后过滤,取滤渣于试管中滴加___,观察到有______产生。
结论:证明粉末中还有含有镁。
【答案】镁和硅 有气泡冒出 氢氧化钠溶液 2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑ 过量的稀盐酸 滤渣部分溶解,有气泡冒出
【解析】
提出猜想;
还可能含有镁和硅。
【实验1】
①反应中铝与稀盐酸反应生成了氢气,故还有的现象是有气泡冒出。
②硅不能与盐酸反应,但能与氢氧化钠溶液反应生成氢气,所以取一定量的合金粉末,加过量的盐酸或稀硫酸,将铝及可能存在的镁完全反应,粉末部分溶解,说明固体中有不溶于酸的固体;充分反应后过滤,向滤渣中加入过量的氢氧化钠溶液,滤渣部分溶解,并有无色气体放出,说明粉末中还含有硅。铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气,反应的方程式为:2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑。
【实验2】
③另取一定量的合金粉末,加过量NaOH溶液,则铝和硅已完全反应,镁与铜不和氢氧化钠反应,如在一次加入过量的稀盐酸,如滤渣部分溶解,有气泡冒出,说明粉末中还有含有镁。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】大多数化工生产都有催化剂的参与。对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究。
(1)请你帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管。 | _________ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
(2)已知FeCl3在水中可解离出Fe3+和Cl-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同学的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。
你认为最不可能的是________同学的猜想。
(3)同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:
实验过程 | 实验现象 | 结论 |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,并把带火星的木条伸入试管。 | 无明显现象 | _________ |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的 __________ ,并把带火星的木条伸入试管。 | _______ | __________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人教版新课标化学教材九年级上册 “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果是否比二氧化锰好呢?
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 |
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象 |
II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃 |
III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
(实验结论)(1)A中产生的气体是______________;
(2)实验II、III证明:氧化铁的______和_______在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
(实验评价)(1)实验设计IV的目的是______________;
(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是_______。
(实验拓展)查阅资料得知,CuO、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A. 氮气、钢、氯酸钾 B. 可燃冰、干冰、冰水混合物
C. 氧气、水、空气 D. 金刚石、石灰水、石油
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关:
(1)植物进行光合作用需要叶绿素,合成叶绿素分子需要镁离子____(填离子符号,下同):一氧化碳有毒,易与人体内血红蛋白结合,合成血红蛋白分子需要亚铁离子________。
(2)加碘盐中碘元素主要以KIO3形式存在,碘酸钾中碘元素的化合价为________________。
(3)市售“自热米饭”的自热原理是饭盒夹层中的水与生石灰接触,放出大量的热,加热米饭,该反应的化学方程式_____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】形态各异的物质可按一定规律分类。现有A:高锰酸钾B:液氧 C:石灰水 D:氯化钠 E:干冰 F:水银 六种物质,请选用各物质名称前的字母序号填空。
(1)属于混合物的是____________,
(2)含有氧分子的是_______________;
(3)属于由原子直接构成的物质的是___________;
(4)属于由离子构成的不含原子团的物质是_________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C3O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后,着手探究所得含碳元素气体产物的成分。
(1)提出合理假设
假设1:__________; 假设2:___________;假设3:同时含有CO和CO2。
(2)设计实验方案证明“假设3”成立(不用在答题卡上作答)
(3)实验过程:收集两瓶产生的气体,并标记为A和B。 根据(2)中方案进行实验。(所用药品和仪器任取)在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论。
实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:将一红亮的铜丝在酒精灯上加热变黑,然后迅速伸入A瓶中,观察。 | 铜丝由黑变为红色 结论:瓶中气体含有CO |
步骤2:_______________ | _____________ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中,错误的是
A. 水通直流电分解——是因为水分子被破坏,形成新的分子
B. “酒香不怕巷子深”——说明了分子在不断运动w
C. 水和过氧化氢具有不同的化学性质——是因为构成它们的分子不同
D. 20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL——是因为分子数目减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用有关化学知识回答下列事实。
(1)炒菜的油锅不慎着火,可用锅盖盖灭,灭火的原理是________________;
(2)金刚石与石墨物理性质有很大差异的原因是_________________________________;
(3)稀有气体化学性质稳定的原因是____________________________。
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