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    3．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（Cu4C、Cu2C等）．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是是有利于集中加热，获得持续高温．
    （3）小施建议让炭粉稍稍过量，这样选择的理由反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
    【实验与思考】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
    【拓展延伸】不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是放（填“吸”或“放”）热反应．待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功．

    分析 在明确探究目的在基础上，仔细阅读所给的信息，猜测化学式时应根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则；物质接触面积越大反应就越充分，用超细炭粉与氧化铜粉末反应是合理的；乙装置中将试管直立放置的作用是有利于反应物受热，在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭，所以石灰水开始变浑浊是不能说明氧化铜和碳发生了反应，反应结束后要关闭止水夹，防止进入空气，使灼热的铜再被氧化．

    解答 解：【猜想与假设】中，因为铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则，暗红色固体的化学式可能为：Cu2O（Cu4C、Cu2C）．故答案为：Cu2O （Cu4C、Cu2C等）．
    【分析与交流】
    （1）物质接触面积越大反应就越充分，故答案为：使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行．
    （2）乙装置中将试管直立放置更有利于集中加热，并能利用反应放出的热量，答案为：是有利于集中加热，获得持续高温．
    （3）在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭，不能按反应的比例选择，碳粉要稍多一些，有利于反应充分进行．
    2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
    160  12即40：3，而碳粉稍微多一点，即在给定选项中选A．
    答案为：反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
    【实验与思考】
    实验时首先要检查装置的气密性，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，可能是炭也氧气反应生成的二氧化碳，故不能判断碳一氧化铜发生了反应．故答案为：不能．
    【拓展延伸】停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应要放出热量，反应结束后要关闭止水夹，防止进入空气，使灼热的铜再被氧化．
    故答案为：放；空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．

    点评 完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．自来水厂净水过程的主要操作流程如图．

    资料：常用的絮凝剂有明矾[KAl（SO4）•12H2O]，消毒剂有液氯（Cl2）
    回答下列问题：
    （1）操作X的名称是明矾，试剂A的名称是活性炭．
    （2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物．氢氧化铝的化学式为Al（OH）3．液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）．三氯甲烷属于有机物（填“有机物”或“无机物”）
    （3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂．它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物．高铁酸钾中铁元素的化合价是+6价．
    （4）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水．生活总将硬水软化的方法是煮沸，经过此法后，水中的部分Ca2+、Mg2+转化为沉淀，即通常所说的水垢，水垢的主要成分为碳酸钙和氢氧化镁．
    （5）自来水中通常都含有Cl-，可以在水样中滴加少量稀硝酸和硝酸银溶液检验，若出现白色沉淀现象，说明水中含有Cl-．
    （6）实验室用自来水制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．
    （7）自来水可被电解，电解水试验中，正、负极产生气的体积比V正极：V负极=1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
    【提出问题】实验未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？
    【猜想假设】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4                猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH            猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
    【实验探究】：
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，
    pH＜7（选填“＞、＜、=”）    		有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们用多种方法进行探究，并得出正确结论给予肯定．同时指出
    实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了两处错误：
    ①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中．
    ②实验方案中有一个是错误的，写出能说明实验方案错误原因的化学方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．小明同学建立了微型化学实验室，她收集的物质有：①镁条，②氧化镁，③氢氧化钠，
    ④小苏打，⑤醋酸，⑥葡萄糖等．
    （1）其中属于碱的物质是③（填化学式）；
    （2）属于有机化合物的是⑤⑥（填序号）；
    （3）不同类别物质间存在一定关系．镁、氧化镁和醋酸之间的变化关系如图所示（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可转化为另一种物质）．写出“乙→丙”反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作涉及化学变化的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    检验气体是否是氧气
    C．
    气密性检查    		D．
    蒸发食盐水

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．利用下列仪器进行气体的制备实验，请完成下列问题．

    （1）写出标号仪器的名称：A铁架台、C试管；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，加热时，若试管底部距离酒精灯火焰的外焰太远，你采取的操作是将铁夹下调到合适位置；
    （3）实验室制取二氧化碳所用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，从上述仪器总组合两套制二氧化碳的发生装置，你选择的仪器组合是BDE或ACF（填字母序号）
    （4）若用G装置收集二氧化碳气体，其验满的方法是用燃着的木条靠近a口（填字母），木条熄灭表面已满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．有一包白色固体，可能含有硝酸钡、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠、硫酸铁中一种或几种．对该固体进行如下实验：
    I、取样，加入足量的水，充分搅拌，过滤，得到沉淀A和无色溶液B．
    II、取沉淀A在试管中，加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解但无气泡产生．
    III、取无色溶液B于试管中，滴加酚酞溶液，溶液变红，再向溶液中加入过量的稀硝酸和硝酸钡溶液，无沉淀产生；再加适量硝酸银溶液，仍无沉淀生成．
    请回答下列问题：
    （1）沉淀A的成分是：硫酸钡、氢氧化铁（写化学式或物质名称均可，下同）．
    （2）写出步骤II中沉淀溶解的反应方程式3HNO3+Fe（OH）3═Fe（NO3）3+3H2O．
    （3）原白色固体中一定含有：硝酸钡、氢氧化钠、硫酸铁，一定不含碳酸钠、氯化钠．
    （4）无色溶液B中一定含有的溶质有氢氧化钠、硝酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列知识的归纳完全正确的一组是（　　）
     A物质的性质 B物质的构成 C物质的用途 D物质的俗名
     液化气燃烧 氮气--分子 金刚石--硬度大 氧化钙--生石灰
     盐酸易挥发 氯化钠--离子 干冰--人工降雨 碳酸钠--小苏打
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关实验现象的叙述，正确的是（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味的气体
    B．加热硫酸铜晶体，固体会由蓝色变白色
    C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

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