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14.下列现象可以用质量守恒定律解释的是(  )
A.50g冰融化后,变成水的质量还是50g
B.木条燃烧后,灰烬的质量比木条的质量少
C.5g蔗糖溶于95g水中,得到100g蔗糖水
D.50ml水和50ml酒精混合后,所得液体的总体积小于100ml

分析 化学反应遵循质量守恒定律,即参加反应的物质的质量之和,等于反应后生成的物质的质量之和.

解答 解:A、冰融化后变成水,只是水的状态发生改变,没有生成新物质,属于物理变化,物理变化不能用质量守恒定律解释;
B、木条燃烧生成水、二氧化碳等物质,属于化学变化,灰烬的质量比木条的质量少,是因为木条燃烧生成的水蒸气和二氧化碳逸散到空气中,因此可以用质量守恒定律解释;
C、食盐溶于水后形成溶液,没有生成新物质,属于物理变化,物理变化不能用质量守恒定律解释;
D、50mL水和50mL酒精混合后没有生成新物质,属于物理变化,物理变化不能用质量守恒定律解释.
故选:B.

点评 化学变化都遵循质量守恒定律,而物理变化不能用质量守恒定律解释,因此解答该类问题时首先要判断发生的变化是否属于化学变化,只要属于化学变化,就能够用质量守恒定律解释.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.如图是实验室常用的实验装置.结合图示实验装置,回答下列问题:
(1)标号①的仪器名称:①酒精灯;
(2)实验室选用A、D装置制取O2,气体收集完毕时,应先从水槽中取出导气管(填“从水槽中取出导气管”或“熄灭酒精灯”),目的是防止水槽中的水倒流,炸裂试管.
(3)选择发生装置B和收集装置F(选填序号)可以用于实验室制取CO2,B装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若将发生装置由B改为C,其优点是便于控制反应的发生和停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某中学化学实验室有如图所示的实验装置,用于制取氧气、二氧化碳等多种气体并进行一系列实验探究活动:
(1)仪器A的名称是分液漏斗;
(2)实验室常用装置甲来制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若将装置按照a→b→c连接欧,关闭K1,打开K2收集气体,则所收集气体的密度应比空气大(填“大”或“小”),若将装置按照a→c→b连接后,关闭K1,打开K2收集气体,则所收集气体的密度应比空气小(填“大”或“小”).
(4)可以利用甲、丙装置制取二氧化碳并验证其有关性质,若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液.
(5)若用甲装置制取氧气,加入的固体药品为二氧化锰.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.用下列四种元素(O、H、Ca、Cl)写化学式:酸HCl 盐CaCl2氧化物H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.温州产盐历史悠久,盐产品在日常生活、工业生产中有广泛用途.
(1)用下图方法可进行粗盐提纯,其中操作②的名称为过滤.

(2)海水晒盐过程中,还能得到氯化镁(MgCl2).工业上利用氯化镁在通电条件下分解,获得镁和氯气(Cl2).写出这一反应的化学方程式:MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
(3)腌制咸鸭蛋需要合适溶质质量分数的食盐水.现要配制10千克溶质质量分数为20%的食盐水,需氯化钠2千克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在一密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
物质ABCD
反应前的质量(g)461114
反应后的质量(g)x15084
下列说法正确的是(  )
A.反应后密闭容器中A的质量为22g
B.该反应中A、B、C、D四种物质(参加反应或生成)的质量比为26:9:111:80
C.密闭容器中发生的化学变化属于分解反应
D.密闭容器中发生的化学变化属于化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中能与稀硫酸发生反应,又能产生无色气体的是(  )
A.Ba(OH)2B.K2CO3C.Mg(OH)2D.BaCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中不溶于水的是(  )
A.Na2SO4B.K2CO3C.Cu(NO32D.CaCO3

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4.天然水经过净化才能饮用,下列方法中水的净化程度最高的是(  )
A.过滤B.沉淀C.蒸馏D.吸附

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