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14.2015年1月15日,海珠陈女士一家六口人饭后出现亚硝酸盐中毒,并被送往医院紧急治疗.亚硝酸钠外观酷似食盐,有咸味,加热会分解,放出有臭味的气体.请结合下表信息判断,下列区别亚硝酸钠和氯化钠的方法错误的是(  )
亚硝酸钠(NaNO2氯化钠(NaCl)
跟稀盐酸作用放出红棕色的气体无反应
跟硝酸银溶液作用生成浅黄色沉淀生成白色沉淀
A.滴加稀盐酸B.加热C.滴加硝酸银溶液D.加水溶解

分析 可根据亚硝酸钠和氯化钠的物理性质、化学性质进行区别,将选项中的四种物质分别和二者反应,只要有不同现象即可.

解答 解:A、滴加稀盐酸,根据信息知亚硝酸钠放出红棕色气体,而氯化钠不反应,所以A正确.
B、加热,根据题干知亚硝酸加热会分解,且放出有臭味的气体,而氯化钠受热不会反应,所以B正确.
C、滴加硝酸银溶液,根据题中所给信息知和亚硝酸钠反应生成浅黄色沉淀,而和氯化钠反应生成白色沉淀,所以C正确.
D、加水,二者都是钠盐易溶于水,没有明显现象,没法进行区别,所以D不正确.
故选D.

点评 物质鉴别就是利用物理性质或化学反应,产生不同现象进行区别,要求学生对物质特有现象的反应必须熟悉.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.装满氧气的A、B两个集气瓶(A瓶口向上,B瓶口向下),用带火星的木条分别由瓶口伸入瓶底,发现木条复燃,且在A瓶中比在B瓶中燃烧旺且时间长.上述实验说明了氧气具有的性质是:
(1)氧气的密度比空气的密度大;
(2)氧气能助燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.在原子里质子数等于(  )
A.电子数B.中子数
C.电子数与中子数之和D.电子数减去中子数

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是(  )
A.向20℃时该溶液中加入少量水,溶液变稀
B.向20℃时该溶液中加入少量硝酸钾,硝酸钾不再溶解
C.取少量溶液降温,有固体析出
D.取少量溶液升高温度,无固体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.等质量的铁,镁,锌与足量的稀盐酸充分反应,则产生的氢气质量(  )
A.铁产生的氢气多B.一样多C.锌产生的氢气多D.镁产生的氢气多

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图是某化学反应的微观模型,“”、“”分别表示不同元素的原子,下列各项中对图示模型理解正确的是(  )
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中只有一种单质
C.反应中原子的个数没有变
D.参加反应的两种物质分子个数之比为3:2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称水槽.
(2)玻璃管插入橡胶塞的方法是用水润湿玻璃管,轻轻转动插入.
(3)实验室用装置A制取氧气,其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室还可以用装置A制取二氧化碳,实验室收集二氧化碳用装置C(填序号);王思同学想探究二氧化碳的性质,他把浓盐酸和大理石装入装置A后,把制取的气体依次通入F、G两支试管,发现F中变红,G中始终无浑浊且有气泡.用化学反应方程式回答“G中始终无浑浊且有气泡”的原因CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O(填反应方程式).
(5)在丙图中,打开分液漏斗的旋塞,在广口瓶中可观察到的现象是气泡.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请根据下列装置回答有关问题:

(1)有标号仪器的名称:①为锥形瓶;②为水槽.
(2)若制取二氧化碳发生装置选用A(填字母序号,下同),发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母从左至右连接)a-c-b-g.若用制二氧化碳的发生装置制氧气,其反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可用C或E装置收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某探究小组的同学对某工业废水(含有H2SO4、HNO3)中H2SO4的含量进行测定.取50g废水于烧杯中,加入足量BaCl2溶液、过滤、洗涤、干燥,得BaSO4固体11.65g.请解答下列问题:
①计算50g废水中H2SO4的溶质质量分数.(要求写出计算过程)
②若改用KOH溶液(利用消耗的KOH的质量)测定50g废水中H2SO4的含量,结果可能会偏高(选填“偏低”、“偏高”或“不变”),原因是硝酸能和氢氧化钾反应.

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