【题目】汽车是现代生活中重要的交通工具。请回答下列问题:
(1)图材料中属于金属材料的是___________。汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的延展性和______性。
(2)将镁铝合金与铝片相互刻画,在铝片表面留下明显划痕,说明镁铝合金的硬度_______铝的硬度(填“大于”或“小于”)。
(3)汽车表面喷漆,可以延缓汽车的锈蚀,其防锈原理是__________________。
(4)某汽修厂清洗汽车零件后的废液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO3)2。向一定质量的该废液中[假设溶质只含AgNO3和Cu(NO3)2]中加入Zn,充分反应。
①写出Zn与AgNO3溶液反应的化学方程式____________________。
②溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,下列说法正确的是______________。
A 取a点溶液,溶质为Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 和AgNO3
B 若取b~c段固体,滴加稀盐酸,有气泡产生
C c点溶液中溶质为Zn(NO3)2
D 取d点的固体,加入稀盐酸,有气泡产生
【答案】镁铝合金 导电性 大于 隔绝氧气和水 Zn+2AgNO3=2Ag + Zn(NO3)2 ACD
【解析】
(1)图1材料中属于金属材料的是镁铝合金。金属具有导电性,汽车电路中的导线一般为铜芯线,这是利用了金属铜的延展性和导电性。
(2)将镁铝合金与铝片相互刻画,在铝片表面留下明显划痕,说明镁铝合金的硬度大于铝的硬度。
(3)汽车表面喷漆,可以将铁制品隔绝氧气和水,延缓汽车的锈蚀。
(4)在金属活动性顺序中,Zn>Cu>Ag,向一定质量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn,与两种溶质依次发生反应
所以析出银的过程是溶液质量减少的过程;
所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程。
①Zn与AgNO3溶液反应生成了硝酸锌和银,反应的为:Zn+2AgNO3=2Ag + Zn(NO3)2。
②A、在a点时,硝酸银没有全部参加反应,溶液中含有溶质为Zn(NO3)2、Cu(NO3)2和AgNO3,故选项正确;
B、b~c段是硝酸银全部参加反应完后锌和硝酸铜反应的过程,固体为银和铜,不能与稀盐酸反应,没有气泡产生,故选项错误;
C、c点是锌与硝酸铜恰好反应,溶液中溶质为Zn(NO3)2,故选项正确;
D、d点时锌过量,加入稀盐酸,有气泡产生,故选项正确。故选ACD。
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【题目】已知 A~F 六种物质都是初中化学常见物质,图甲是它们之间的转化和反应关系图(图中“→”表示物质之间的转化关系,“—”表示相连的物质能发生反应,部分反应物、生成物已省略),图乙是其中部分物质中某种元素的化合价与物质类别的关系图。
(1)写出物质的化学式:B_____________,C_____________。
(2)利用 D 和 E 的反应可以清除铁制品表面的锈。D 和 E 充分反应后所得溶液颜色为_____________色。
(3)若 F 与其他物质的类别不同且与 A 含有一种相同金属元素,则 D 和 F 反应的化学方程式 为_____________。
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【题目】为探究燃烧的条件。某同学进行了如下图所示的实验,下列说法错误的是
A、白磷是可燃物,红磷不是可燃物
B、热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
C、铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点
D、实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
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【题目】为了测定某生理盐水的溶质质量分数,将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合,有关实验数据如下表:
反应前 | 反应后 | ||
实验 数据 | 生理盐水样品的质量 | 加入硝酸银溶液的质量 | 过滤后剩余溶液的质量 |
130 g | 40 g | 167.13 g |
(1)反应后生成氯化银的质量为 g。
(2)生理盐水的溶质质量分数为多少?________
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【题目】通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合如图回答问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①__,②__;
(2)张华同学欲使用B装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为__,该装置中棉花团的作用是__;可以使用C装置收集氧气的理由是__,实验结束后应注意的问题是__;用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验如图G所示,氢氧化钠溶液的作用是__(用化学方程式表示);
(3)李红同学欲制取并收集二氧化碳,则应选择的装置是__(从A﹣E中选择),验满的方法是__,可用澄清的石灰水检验生成的气体,其原理用化学方程式表示为__;
(4)王亮同学使用A装置也成功地制取了与其他两位同学不同的另一种气体,反应原理用化学方程式表示为__,欲使用F装置收集该气体,则气体应该从__(填端口字母)端进入.
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【题目】水是人类最宝贵的自然资源。小明利用电解水装置探究水的组成。通电一段时间后,下列说法不正确的是( )
A. 试管b产生的气体能够支持燃烧
B. 用拇指堵住集满气体的a试管口,靠近火焰,移开拇指点火,会听到轻微的“噗”声
C. 试管a与试管b中产生的气体体积比为1:2
D. 该实验可证明在化学反应中分子可再分,原子不可再分
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【题目】硒元素是人体生长发育不可缺少的微量元素,硒能参与人体新陈代谢过程,其具有提高人体免疫能力、增强体质、延年益寿等多种功效,缺硒会对人体产生严重影响。如图是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的结构示意图。请回答:
(1)硒属于 ______(填“金属”或“非金属”),在化学反应中容易 _________(填“得到”或者“失去”)电子,变成_________(填“阴”或“阳”)离子。
(2)由图1可知硒元素的相对原子质量是_________。
(3)右上方三个粒子结构示意图中,与硒元素化学性质相似的是_________(填字母)。
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【题目】学习碳酸钠知识时,老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验,并对浑浊液过滤,得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示:
(1)假设你是丁同学,请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想,把猜想写在对话框中____。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,____ | _____ | 自己的猜想成立 |
(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗?____如有不合理的请说明理由。_____。
(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 甲的猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确?请说明理由____。
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【题目】厦门是沿海城市,海水中蕴藏着丰富的资源,开发海水资源前景广阔.探究学习小组以含有Ca2+,Mg2+,Cl﹣离子的卤水和贝壳(主要成分为CaCO3)为主要原料在实验室制备无水CaCl2,流程如图1:
(1)操作Ⅰ的名称:__.
(2)操作Ⅱ酸化时应选择的酸是__(填写化学式).
(3)以MgCl2为例写出卤水中除去Mg2+时发生反应的化学方程式__.
(4)回收的CO2在紫外线照射和催化剂作用下能与水蒸气反应,生成CH4和O2,该反应的化学方程式为__,紫外线照射时,在不同催化剂(①、②、③)的作用下,CH4产量随光照时间的变化如图2所示,在第10小时时CH4产量最高的是__(填写“①”、“②”或“③”).
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