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    【题目】下列关于氢氧化钠的描述中错误的是

    A．易溶于水，溶解时放出大量的热

    B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

    C．水溶液能使石蕊溶液变红

    D．能去除油污，可作炉具清洁剂

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：氢氧化钠溶液呈碱性，碱性溶液能使无色变红色，紫色的石蕊变蓝色。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）根据装置图回答下列问题(装置用代号表示)：

    （1）写出有编号仪器的名称：① ，② ；

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同） ，收集氧气可选用 装置，文字表达式： 。

    （3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到 现象时可以开始收集气体。

    （4）若制取的气体难溶予水、不与水反应，且密度比空气的小，则应选用的 收集装置。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。

    【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。

    【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。

    【实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。

    【得出结论】二氧化碳 （“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。

    【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是____ _____。

    【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？

    【猜想与假设】黑色颗粒可能是 （用化学式填写）。

    【实验二】如图，现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水_________ __________。

    【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。

    【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠 （Ⅱ）氢氧化钠。

    你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是

    A．氯气能溶解于水

    B．氯气能与水发生化学反应

    C．氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应

    D．实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】聪明的小红同学在烧水时发现壶中有许多水垢[主要成分为碳酸钙和氢氧化镁]，想用下列物质除去水垢，你认为可行的是

    A．用热的稀碱溶液浸泡后冲洗 B．用洗涤剂溶液浸泡后冲洗

    C．用食盐水浸泡后冲洗 D．用食醋浸泡后冲洗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）化学是一门以实验为基础的学科，同学们在实验室进行了与氧气有关的一系列实验探究。

    （一）探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如右图所示）回答下列问题：

    （1）实验过程中，观察到的主要现象是______________；______________。反应的文字表达式是______________。

    （2）乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：_________，___________。

    （3）丙也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？______________。

    （4）某同学对实验进行反思后，提出改进方案（如右图所示），你认为改进后的优点是_____________________。

    (二)探究氧气的性质

    （1）下列A、B两图是一同学进行的物质在氧气中燃烧的两个实验：

    请帮助他完成实验报告，并回答有关问题。

    物质

    现象

    在空气中

    在氧气中

    铁丝

    红热

    硫

    微弱的淡蓝色火焰

    B中反应的文字表达式为： ；该反应属于 反应。两集气瓶中都预先装有少量水，但作用不同，A中水的作用是 。

    （2）右图是某同学为证明呼出的气体中二氧化碳比吸入的空气中含量高设计的实验，我认为 （填“能”或“不能”）达到到实验目的，如果不能请说明改进措施 。（如果能则该问题不必回答）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象错误的是

    A．电解水一段时间，氢气和氧气的质量比为2:1

    B．将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，出现黑色物质

    C．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

    D．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是

    A．铝合金 B．大理石 C．蒸馏水 D．食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列生活中的有关问题，处理正确的是

    A．我们可以用甲醛的稀溶液对水产品进行处理，延长保鲜时间

    B．生活中，可以把过量的稀盐酸倒入铝制水壶中充分浸泡除去水壶中的水垢

    C．液化气泄漏着火时，应立刻关闭阀门，并开窗通风

    D．不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用肥皂水涂抹以减轻疼痛

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