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水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)如图是电解水的实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
,写出水在通电条件下反应的文字表达式
 

(2)天然水中含有许多杂质,自来水厂净化天然水的操作主要有沉降、过滤和灭菌,其中发生化学变化的操作是
 

(3)硬水给人们带来很多麻烦,生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(4)下列关于水的说法正确的是
 

A.水是化合物   B.水是一种常用的溶剂C.自然界中的水都是混合物.
考点:电解水实验,硬水与软水,常见的溶剂,单质和化合物的判别,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
(2)化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
(3)根据硬水和软水的异同点考虑;
(4)根据选项具体分析解答.
解答:解:(1)实验过程中,试管a产生的气体较多,是氢气,试管b产生的气体较少,是氧气,电解水的文字表达式为:水
通电
氢气+氧气;故填:氢气;水
通电
氢气+氧气;
(2)消毒过程中把细菌等微生物杀死,有新物质生成,属于化学变化.过滤过程中只是没有新物质生成,属于物理变化;沉降过程中没有新物质生成,属于物理变化
;故填:灭菌;
(3)区分硬水和软水用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;故填:肥皂水;
(4)水是由氢元素与氧元素组成的一种纯净物,属于化合物;水是一种常用的溶剂;自然界中的水都含有其他物质,因此都是混合物.
故填:A、B、C.
点评:通过解答本题要知道正极产生氧气,负极产生氢气,氧气和氢气的体积比为1:2;蒸馏净化程度最高;知道区分硬水和软水用肥皂水;养成节约用水的习惯.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的六种物质,它们有如下转化关系(反应条件已略去):甲+乙→丙
(1)若甲为密度最小的气体,则丙的化学式为
 

(2)若反应中有大量白烟产生,则该反应的符号表达式为
 

(3)若反应中有刺激性气味的有毒气体产生,则反应的符号表达式为
 

(4)若丙与丁含相同元素,丁可以生成丙和一种单质,写出该反应的符号表达式为
 
,此反应属于基本反应类型中的
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年4月21日,一辆装载着20余吨高度危险化学品,四氯化硅的罐车在内江市郊发生侧翻(见图).当地政府、消防部门及其他救援力量经过约12小时奋战,四氯化硅泄漏事件得以成功处置.为防止液体泄漏对沱江河造成污染,附近村民自发组织,用河沙、熟石灰对罐车下方路段进行堵截和覆盖加厚.已知四氯化硅(SiCl4)遇水分解,产生腐蚀性烟气:
SiCl4+3H2O═H2SiO3+4X(无腐蚀性)
(1)X的化学式为
 

(2)用熟石灰进行堵截和覆盖的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为KNO3和NaCl两种物质的溶解度曲线.
(1)两种物质的溶解度受温度的影响变化较大的是
 
(填KNO3或NaCl).
(2)t1℃时,两种物质溶解度的大小关系为KNO3
 
NaCl.(填“>”、“=”、“<”)
(3)t2℃时,将25g KNO3固体投入50g水中,充分溶解后可得到KNO3
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,所得溶液中溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂:
①碘酒
 
 
;②硫酸铜溶液
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以观察到的现象是
 
;原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关催化剂的叙述正确的是(  )
A、任何化学反应都需要催化剂
B、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变
C、催化剂能增加生成物的质量
D、过氧化氢制氧气只能用二氧化锰做催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

要准确量取18mL的水,应选用的量筒是(  )
A、100mLB、50mL
C、20mLD、10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作中正确的是(  )
A、
   倾倒液体
B、
  点燃酒精灯
C、
      加热液体
D、
向试管滴加液体

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