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    根据电解水实验装置图回答下列问题：
    （1）C试管中为
     
    ，
    （2）D试管中产生的是
     
    ；
    （3）AB两试管中气体的质量比为
     
    ．
    （4）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
     
    ．
    考点：电解水实验
    专题：空气与水
    分析：水电解实验要向水中加入一些稀硫酸，增强水的导电性，负极生成氢气，正极生成氧气，二者的体积比是2：1，质量比是1；8．
    解答：解：水电解实验要向水中加入一些稀硫酸，增强水的导电性，负极生成氢气，正极生成氧气，二者的体积比是2：1，由此可断定A为负极，B为正极，根据反应前后元素的质量不变，所以生成氢气和氧气的质量比等于水中氢、氧元素的质量比：1×2：16=1：8，氢气和氧气的分子个数比=体积比．
    故答案为：
    （1）氢气，（2）氧气；（3）1：8．（4）增强水的导电性．
    点评：本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢，氢二氧一），难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验操作不当会导致实验失败．请你找出每个实验失误的主要原因，将其填在相应的空格中．（填一种原因即可）
    （1）给试管中的固体加热时，试管炸裂：
     
    ；
    （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，未观察到铁丝燃烧的现象
     
    ；
    （3）加热高锰酸钾制取氧气井用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色：
     
    ；
    （4）实验室制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水沿导气管进入热的试管中，使试管炸裂：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证．下列有关实验操作正确的是（　　）
    A、
    过滤
    B、
    检查气密性
    C、
    倾倒液体
    D、
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知用作相对原子质量标准的一种碳原子的质量的十二分之一为1.667×10-27kg，一种铁原子的质量为9.288×10-25kg，则这种铁原子的相对原子质量为
     
    （只列式，不计算），若某原子的质量是上述碳原子质量的11倍，则该原子的相对原子质量为
     
    （算出结果）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是
     
    ．
    （2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
     
    ．
    教材中的“实验探究-测定空气中氧气的含量”采用了
     
    （药品化学式）与氧气反应．
    （3）利用C图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量0.05%0.2%0.6%
    铁丝中含碳量剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
     
    与氧气反应所导致的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列粒子中含电子数相等的是（　　）
    A、NH3和Ne
    B、K和Ca2+
    C、Al和F-
    D、CH4和Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面属于表述物质化学性质的是（　　）
    A、明矾能加快浑水澄清
    B、氧气能帮助燃烧
    C、铜的导电性比较良好
    D、食盐溶解在水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以色列科学家丹尼尔?谢赫曼被授予诺贝尔化学奖，表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献．准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（　　）
    A、密度低B、耐磨损
    C、导电性差D、抗氧化性强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述中，与氧气化学性质有关的是（　　）
    A、液态氧呈淡蓝色
    B、氧气的密度比空气略大
    C、氧气有氧化性
    D、氧气不易溶于水

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