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小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为:______.
【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(1)定性实验:换一根长的导管,并用湿毛巾包住导管,然后再在导管的另一端做点火试验.
【现象与结论】
如果小明的猜想正确,现象应是导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;
如果小鹏的猜想正确,现象应是______.
如果小芳的猜想正确,现象应是______.
【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素?
【设计实验方案】(2)定量实验:三位同学在化学老师帮助下,取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧,将产物依次通过下图装置(假设每步反应完全),测得装置前后质量如下表.
盛药品的装置浓硫酸氢氧化钠溶液
反应前的质量(g)200200
反应后的质量(g)203.6208.8
【结论】蜡烛组成元素中______(填“含”或“不含”) 氧元素.且组成蜡烛各元素质量比为______.
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,请写出其燃烧的化学方程式______ 2nCO2+(2n+2)H2O
【答案】分析:【猜想】根据蜡烛的组成及熔点低进行猜想;
【现象与结论】
根据石蜡蒸气遇冷凝固分析小鹏的现象,根据一氧化碳燃烧时的颜色分析小芳的现象;
【结论】根据质量守恒定律及表中的数据分析蜡烛中是否含有氧元素,计算组成蜡烛各元素质量比.
【拓展与应用】根据反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式.
解答:解:【猜想】由于蜡烛蜡烛受热后产生的蒸气,在不充分燃烧是会生成一氧化碳.所以,小芳的猜想为:可能上述两种情况都有;
【现象与结论】
如果小鹏的猜想正确,蜡烛受热后产生的石蜡蒸气到导管里时冷却,又可凝成石蜡,故玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象,则证明小鹏的猜想正确;
如果上述两种现象都有,即玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰,则证明小芳的猜想正确;
【结论】由于浓流酸具有吸水性,浓硫酸增加的质量就是蜡烛燃烧生成的水的质量,由表中的数据可知:生成水得质量为:203.6g-200g=3.6g,由质量守恒定律可知,蜡烛中氢元素的质量为:3.6g×=0.4g;由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,溶液增加的质量就是生成的二氧化碳的质量,由表中的数据可知.生成二氧化碳的质量为:208.8g-200g=8.8g.蜡烛中碳元素的质量为:8.8g×=2.4g;由于石蜡质量为2.8g.其中碳、氢元素的质量为:2.4g+0.4g=2.8g.所以,蜡烛的组成元素中不含氧元素.碳、氢元素的质量比为:2.4g:0.4g=6:1;
【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,在燃烧时生成了二氧化碳和水,反应的方程式是:2CnH2n+2+(3n+1)O22nCO2+(2n+2)H2O;
故答为:【猜想】可能上述两种情况都有;【现象与结论】玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象;玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰;
【结论】不含,6:1;【拓展与应用】2CnH2n+2+(3n+1)O22nCO2+(2n+2)H2O;
点评:本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况,只要学生对这方面的知识比较熟悉,就可以正确解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)猜想:小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气.
小芳认为:可能上述两种情况都有.
(3)设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的
 

(4)现象与结论:如果小明的猜想正确,现象应是
 
.如果小鹏的猜想正确,现象应是
 

如果小芳的猜想正确,现象应是
 

(5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分,则其燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)猜想:小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为:可能上述两种情况都有.
(3)设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(4)现象与结论:如果小明的猜想正确,现象应是
 
.如果小鹏的猜想正确,现象应是
 
.如果小芳的猜想正确,现象应是
 

(5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分,则其燃烧的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【提出问题1】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为:
可能上述两种情况都有
可能上述两种情况都有

【设计实验方案】他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(1)定性实验:换一根长的导管,并用湿毛巾包住导管,然后再在导管的另一端做点火试验.
【现象与结论】
如果小明的猜想正确,现象应是导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体;
如果小鹏的猜想正确,现象应是
玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象
玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口没有明显现象

如果小芳的猜想正确,现象应是
玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰
玻璃导管中有凝固的石蜡,导管口有蓝色火焰

【提出问题2】蜡烛组成元素中是否含有氧元素?
【设计实验方案】(2)定量实验:三位同学在化学老师帮助下,取2.8g石蜡在充足的氧气中完全燃烧,将产物依次通过下图装置(假设每步反应完全),测得装置前后质量如下表.
盛药品的装置 浓硫酸 氢氧化钠溶液
反应前的质量(g) 200 200
反应后的质量(g) 203.6 208.8
【结论】蜡烛组成元素中
不含
不含
(填“含”或“不含”) 氧元素.且组成蜡烛各元素质量比为
6:1
6:1

【拓展与应用】假设石蜡化学式是CnHn+2,请写出其燃烧的化学方程式
2CnH2n+2+(3n+1)O2
 点燃 
.
 
2nCO2+(2n+2)H2O
2CnH2n+2+(3n+1)O2
 点燃 
.
 
2nCO2+(2n+2)H2O

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科目:初中化学 来源:湖北省竞赛题 题型:实验题

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。
⑴【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
⑵【猜 想】小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。 小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气。 小芳认为:可能上述两种情况都有。
⑶【设计实验方案】请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的。                   
⑷【现象与结论】如果小明的猜想正确,现象应是                     。如果小鹏的猜想正确,现象应是                     。如果小芳的猜想正确,现象应是                     。
⑸如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分,其燃烧的化学方程式为:                          。

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科目:初中化学 来源:2013年春蕾学校初中化学竞赛训练试卷(一)(解析版) 题型:填空题

小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
(1)提出问题:导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
(2)猜想:小明认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO.
小鹏认为:可能是蜡烛受热后产生的蒸气.
小芳认为:可能上述两种情况都有.
(3)设计实验方案:请你帮他们设计一个简单的实验方案,来判断哪一种分析是正确的.
(4)现象与结论:如果小明的猜想正确,现象应是    .如果小鹏的猜想正确,现象应是    .如果小芳的猜想正确,现象应是   
(5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分,则其燃烧的化学方程式为   

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