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13.50g10%的食盐溶液和30g10%的食盐溶液混合,混合后所得溶液的溶质质量分数为(  )
A.20%B.5%C.10%D.无法计算

分析 根据溶液的均一性分析.

解答 解:溶液具有均一性,50g10%的食盐溶液和30g10%的食盐溶液混合,所得溶液的溶质质量分数仍未10%.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握溶液具有均一性等是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.化学与家居:家里有许多物品与塑料有关,如手机、牙刷等,厨房里的炊具是金属制品,食品饮料中含有防腐剂、色素和香精等.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列化学药品保存方法中不合理的是(  )
A.易燃、易爆等危险品必须单独存放
B.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存
C.酸碱不需分橱存放,也不需分类摆放
D.汽油、煤油应避免阳光直接照射

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色的营养液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你进行有关推断.
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是K2CO3
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有2种情况;
③若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为3:1,则原营养液的组成中的溶质KNO3、Ca(NO32、KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.将深色的衣服和浅色的衣服浸泡在一起,会使浅色衣服染上深颜色,这其中的主要原因是由于深色染料中的(  )
A.分子是在不断地运动B.分子本身发生了改变
C.分子间的间隔增大D.分子在化学变化中发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.在一个原子的原子核里必定含有的微粒是(  )
A.质子和中子B.质子C.中子D.质子和电子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生反应的过程,锈的主要成分是Fe2O3?xH2O.某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈,装置如下图,酒精灯b的作用是点燃多余的一氧化碳,防止污染空气.

【实验操作】该实验开始时,要先通一氧化碳,目的是排净装置中的空气,防止爆炸.
【现象分析】实验过程中,观察到玻璃管中固体红色粉末逐渐变黑,澄清石灰水变浑浊,证明一氧化碳还原了铁锈,写出化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗?
【实验设计】上述反应进行完全后,冷却到室温,取少量管中的固体,加入稀盐酸,若观察到有气泡产生,则证明有铁生成.该小组同学按上述设计进行实验,并未观察到预期现象.
【查阅资料】氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
【实验反思】的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.上图所示实验装置中,应作的一处修改是将酒精灯a换成酒精喷灯.
【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验,完全反应后,冷却到室温,取少量玻璃管中的固体,加入硫酸铜溶液,观察到有红色固体析出,证明有铁生成.
【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行赤铁矿的实验,使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁(已知赤铁矿中的杂质不与反应),测得下列数据:
①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g(玻璃管的质量为60.0g);
②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g(冷却到室温称量).则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示这种物质的是(  )
A.SO2B.N2C.OD.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.人类的日常生活和工农业生产都离不开水.
(1)某自来水厂的生产过程如图1所示.
①吸附池中常用的吸附剂是活性炭,沉淀、过滤、吸附是化学实验中常用的分离混合物的方法,则过滤是将不溶性固体和液体分离.
②实验室模拟过滤池的过滤操作,需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗,制作过滤器的准备过程中有如图2所示操作,其正确的操作顺序为甲丙乙(填序号).
③杀菌池常用安全、高效的ClO2作消毒剂,从化学式“ClO2“,你获得的信息有表示二氧化氯这种物质;表示二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的;表示1个二氧化氯分子;表示1个二氧化氯分子是由1个氯原子、2个氧原子构成的等.
(2)我国是一个水资源短缺的国家.因此节约用水,人人有责.你在生活中是如何节约用水的及时关好水龙头,用洗衣水冲厕所(写一条) 
(3)宏观上看,加热液态水和点解水都是物质由液态变成气态的过程,但从微观上看二者有本质的不同.在图3的A和B方框中分别画出变化后的微观示意图,以从微观角度表示它们本质的不同.(“●”表示氢原子,“○”表示氧原子)

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