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    下列哪种气体不是产生温室效应的气体（　　）
    A、N2
    B、O3
    C、CH4
    D、CO2
    考点：二氧化碳对环境的影响
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据从以上四种气体的性质入手．臭氧遭到破坏，太阳辐射增强，造成温度上升．甲烷反射温室气体的能力是二氧化碳的几十倍，更是温室气体．氮气不是温室气体进行解答．
    解答：解：
    A、N2不吸收红外线，不造成温室效应，故D符合题意．
    B、O3减少，太阳辐射增多．地面温度上升，能造成温室效应，故不符合题意；
    C、而CH4的反射能力却是它的几十上百倍，因此是更容易造成温室效应的气体，故不符合题意；
    D、温室效应的本质是阳光在地球表面的反射光被大气层中的温室气体再次反射回来，从而导致温度居高不下．CO2可以有效的反射红外光（热效应最明显的光），所以可以导致温室效应，故不符合题意；
    故选A．
    点评：本题考查了几种造成温室效应的气体的性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各物质的两种方法都合理的是（　　）
    A　BCD
    区分的物质C0和C02NH4NO3固体和NaOH浓盐酸和浓硫酸黄铜和黄金
    方案一燃着的木条加水溶解，测温度　观察瓶口是否有白雾硫酸锌溶液
    方案二澄清的石灰水加熟石灰研磨　观察颜色加热后观察颜色
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对问题开展探究能使我们具有科学家的思维．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内的溶液中的溶质成分进行探究．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【进行猜想】（A）溶质可能是CaCl2和Ca（OH）2；
    （B）溶质可能只是CaCl2；
    （C）溶质可能是 CaCl2和盐酸．
    （1）【实验探究】
    ①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到无色酚酞溶液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为她排出猜想（A）的理由是
     
    ．
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写如下表格．
    实验步骤预计实验现象预计实验结论
    取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液
     
    		猜想（B）正确
     
    		猜想（C）正确
    通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
    （2）【反思与拓展】
    ①你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁质下水道，可能造成的危害是
     
    ；反应的化学方程式为
     
    ；属于
     
    反应（填写反应类型）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取CO2，不需使用的仪器是（　　）
    A、导气管B、酒精灯
    C、试管D、带孔橡皮塞

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）煤、
     
    和
     
    常称为化石燃料．它们都是
     
    能源（填“可再生或不可再生”）．
    （2）“低碳生活”倡导低能耗、低污染、低排放，主要是为了减少
     
    （填化学式）的排放量．下列做法符合“低碳经济”的是
     
    ．
    ①提倡发送电子贺卡         ②大力发展火力发电       ③研制和开发新能源
    ④提倡使用一次性木筷       ⑤增强室内自然采光．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习活动小组，从下列装置张选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到气体的体积．

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为
     
    ，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→
     
    →
     
    →g．
    （3）实验过程中，甲同学观察到E装置中的水变为紫红色，这是因为
     
    进入E装置并溶于水中的缘故．为了防止试验过程中出现上述现象，相应的改进措施是
     
    ．
    （4）实验结束，乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值，为此继续进行以下实验探究：
    【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么？
    【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反应生成的二氧化锰分解释放出氧气；
               猜想Ⅱ：可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气；
               猜想Ⅲ：
     
    ．
    【实验验证】（每种方法只限用一次）
    实验一：取一定量的二氧化锰于试管中，加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，证明猜想
     
    错误．
    实验二：取少量锰酸钾于试管中加热一段时间，
     
    ．证明猜想Ⅱ正确．
    （5）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化锰的收集装置应选用
     
    （填序号），能用该装置收集二氧化碳的原因是
     
    ．反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、酸和碱都有腐蚀性
    B、稀释浓硫酸时要把水倒入浓硫酸中
    C、打开盛浓盐酸的瓶盖，瓶口会冒出白烟
    D、浓硫酸溶于水会放出大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学无处不在，请按要求用学过的化学知识回答问题
    （1）将试管和胶皮管连接在一起，先把玻璃管口
     
    ，目的是减小摩擦力．
    （2）金刚石和石墨物理性质差异很大，因为
     
    ．
    （3）氮气作食品包装袋中的保护气，因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作不当的是（　　）
    A、将具有腐蚀性的粉末放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量
    B、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部
    C、振荡装有液体药品的试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动
    D、滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁

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