【题目】下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
①写出 a、b仪器的名称：a____ __，b_____ _．
②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____________（填编号），试管口要放一团棉花，其作用是 。该反应的文字表达式是 ，基本反应类型是__ ____．
③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用___________（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_ ．
④装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 端通入.
⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择_________（填序号）。甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：___ _ _____、______ ______。
（6）装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是
【答案】（1）试管 锥形瓶
（2）A，防止高锰酸钾粉末进入导管，高锰酸钾→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气﹙反应条件是加热﹚。 分解反应。
（3）B，把带火星的木条放在瓶口，观察是否复燃
（4）c,d,（5）A,难溶于水，密度比空气小；（6）A
【解析】
试题分析∶由题中信息知，① a、b仪器的名称：a试管 ， b锥形瓶。②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A。试管口要放一团棉花，其作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应的文字表达式是∶高锰酸钾→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气﹙反应条件是加热﹚。基本反应类型是分解反应。③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B。如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在瓶口，观察是否复燃。④装置F用排空气法收集氧气，则气体应从c端通入；装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从d端通入．⑤实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择A．甲烷气体一般采用装置E进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如右图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：难溶于水，密度比空气小．（6）装置的气密性是保证气体实验成功的关键，下列图示操作中，不能用于检查气密性的是A．
考点∶考查实验室制取氧气的基本操作，方法，步骤等知识。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从 端导管通入，空气由 排出。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在 端导管口处；
（2）若用排水法收集氧气，可使用集气瓶中装满水，氧气从 端导管通入，水从 端导管排出。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 ；
（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应的文字表达式为 ；
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积约为空气总体积的 ；
（4）该实验可推论出氮气 溶于水和其具有 的化学性质；
（5）若将红磷换成炭粉，该实验能不能获得成功？为什么？
成功，原因 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某校化学兴趣小组利用下列装置进行实验，回答下列问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：① ② 。
（2）检查A装置气密性可以用以下方法：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到 ，则气密性良好。
（3）实验室制取二氧化碳，其反应的符号表达式是 。可选用的发生装置为 ，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，小组成员小芳思考后把装置中某仪器换成了 ；若需要收集一瓶纯度较高的二氧化碳，可选用的收集装置是 ，当看到 的现象时证明二氧化碳收集满。
（4）小华为验证生成的气体是CO2，将所选发生装置的导管口与c相连，但装置F有错误，请在图中修改（图见答题卡） ，此时瓶内发生反应的符号表达式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示某些物质间转化关系（各反应物均无剩余）。A为黑色粉末，且A在该化学反应前后的化学性质和质量均不改变；B和C组成元素完全相同且均为无色液体；F为能导致“温室效应”的无色气体；A、B、C、F均为氧化物；D、E、H均为单质；D和H为无色气体、E为黑色固体。
请回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：B 、F 。
（2）反应①中A物质的作用是 ；
（3）反应①的表达式为（用文字或化学式表示均可）： ；
（4）反应③的表达式为（用文字或化学式表示均可）： ；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是
A、用带火星的木条 B、用燃着的木条
C、倒入澄清的石灰水 D、看颜色闻气味
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下词语或俗语的有关化学原理的解释中不合理的是（ ）
A. 钻木取火——通过摩擦使可燃物的着火点升高
B. 人要实，火要虚——增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分
C. 真金不怕火炼——金的化学性质不活泼
D. 没有金刚钻，不揽瓷器活——金刚石硬度大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）A元素的原子结构示意图为：
，则A元素在化学反应中容易 电子变成 离子，属于 元素（填金属或非金属）。
（2）B元素的离子结构示意图为：
，该离子带 个单位正电荷，离子符号为 ，该元素的原子核外总共有 个电子。
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