天天练口算系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
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【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能
是 溶液，理由是 ；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是 。
【探究启示】实验取完药品后应 。
【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如右图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 、 （填离子符号）； 请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：
（仿照上例，用离子符号表示。）
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列对比实验不是以探究燃烧条件为目的的是
A．图1比较白磷、红磷的燃烧情况 B．图2比较A、B两处红磷的燃烧情况
C．图3比较滤纸碎片、乒乓球的燃烧情况 D．图4比较火柴燃烧的剧烈程度
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比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A． 生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬 B．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱
C． 金刚石很硬，故石墨也很硬
D． 氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多
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“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．
(1) 通过试验A，
可以说明燃烧的条件之一是____________，实验中使用铜片，是利用了铜的____________性(填一条物理性质)。
(2) 对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和____________直接接触．欲除去铁锈可用____________洗方法，铁制品除锈时不能长时间浸在酸溶液中的原因是： 。
(3) 实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为_________________________________。
(4) 实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为________色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是________．其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为__________，属于_________反应(填反应类型)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于水的说法错误的是
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| A． | 无色透明的水均 | B． | 用肥皂水可检验硬水和软水 |
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| C． | 用活性炭可除去水中的异味 | D． | 通过蒸馏得到的水是蒸馏水 |
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水是重要资源，下列说法正确的是
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水 B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H2和O2质量比为2:1 D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于实验现象的描述中正确的是 （ ）
A．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，同时生成了二氧化硫气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，产生黑色固体
C．氯化铵与氢氧化钙混合研磨，产生使湿润蓝色石蕊试纸变红的气体
D．铜丝伸入盛有硝酸银的溶液中，铜丝表面出现气泡，溶液由蓝色变为无色
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