在实验室取用药品时.如果未说明用量.一般按照最少量来取用.即液体一般取1-2ml.固体一般是盖满容器底部．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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3．在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取1-2ml，固体一般是盖满容器底部．

分析根据实验室药品的取用原则进行分析．

解答解：在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取1-2ml，固体一般是盖满容器底部；
故答案为：1-2ml；盖满容器底部．

点评本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

14．某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：

（1）写出下列仪器名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
（2）若用E装置收集氧气，则氧气应从c 口通入（填“c”或“d”）．
（3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是C装置可以随时控制反应的发生与停止，而B装置不行．
（4）制取二氧化碳也可用加热碳酸氢钠（NaHCO₃）固体的方法，生成物为碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑，若用此法来制取CO₂，应选用的发生装置为；收集装置为E；检验二氧化碳的方法是把制取的气体通入澄清的石灰水，如石灰水变浑，则气体是二氧化碳
（4）若用F收集CO₂，要测量生成的CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是防止CO₂溶于水；植物油上方原有的空气对实验结果无（填“有”或“无”）明显影响．

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

11．根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

（1）写出有编号仪器的名称：①酒精灯，②试管．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）A，若要收集较纯净的氧气可选用C装置．
（3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到气泡并连续的并比较均匀的放出时可以开始收集气体．
（4）反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

18．下列物质的用途，主要利用物理性质的是（　　）

	A．	氢气做清洁高效的新能源		B．	氮气用作保护气
	C．	金刚石用作玻璃刀		D．	小苏打焙制糕点的发酵剂

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科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

8．甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe₂O₃粉末当成MnO₂放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到MnO₂可作为H₂O₂分解的催化剂，那么Fe₂O₃能否作为H₂O₂分解的催化剂呢？
请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作为H₂O₂分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的H₂O₂溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，
伸入带火星的木条，没有复燃．说明H₂O₂溶液常温下产生氧气速度慢．
实验二：在实验一的试管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg．说明反应前后氧化铁质量不变．
【实验结论】甲同学认为，Fe₂O₃粉末可以作为H₂O₂分解的催化剂．写出该反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变．
【拓展】下表是丙同学探究影响H₂O₂分解因素时所记录的部分数据，通过对数据的分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或其他条件相同的情况下，H₂O₂浓度越大，产生氧气的速率越快），
用足量等体积H₂O₂溶液制取相同体积O₂所需的时间：