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    4．“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环．结合你所学到的化学知识回答下面有关问题．

    （1）从物质变化的角度看，三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别，这一循环是水循环，这种循环主要是由水分子 的运动引起的．
    （2）从微观角度看，水分子是由氢原子、氧原子构成的；从宏观角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素  组成的．
    （3）如图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
    ①图中a是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为光合作用．
    除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收，此过程发生反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3
    ②请各举一例实现图中所示的物质变化，写出有关反应的化学方程式．
    变化b化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O     变化c化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    变化d化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （4）在刚刚结束的“两会”上提出：今年二氧化碳排放强度要降低3.1%以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分别减少3%左右和5%左右．请回答下列问题：
    ①现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是：A（填序号）
    A．二氧化碳  B．二氧化硫    C．氮氧化物    D．可吸入颗粒物   E．臭氧
    ②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是温室效应
    大气中的CO2是不是越少越好？为什么？不是，因为植物的光合作用需要氧气（或二氧化碳太少，地表生物将遭受强烈紫外线的伤害，甚至地球也可能会变成冰球等）
    ③人类降低空气中CO2含量的两个研究方向：一是增强对CO2的吸收，别一个是减少排放．“低碳经济”是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的二氧化碳排放获得较大产出的新经济发展模式．下列做法中不符合“低碳经济”理念的是B（填序号）
    A．为了节约用纸，两面使用草稿纸
    B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上
    C．减少使用私加车次数，多乘公交车、骑自行车或步行
    D．开发新能源，逐渐取缔直接利用化石燃料的历史
    （5）研制和开发不含碳并可工业生产的清洁能源，一直是科学家不懈追求的目标，目前液氨被人们被为一种潜在的清洁燃料．
    ①在实验室中为探究氨气的性质，常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方法制取氨气．通常情况下，氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体．
    请回答下列问题：
    实验室制取氨气时发生装置A（填字母序号，下同）在C、D、E 三种装置中，收集氨气应选择D  若用装置F 收集氨 气，则应将d（填如图2“c”或”d”）与发生装置相连接．
    ②如图3是实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
    实验开始前，应检查装置A的气密性，方法是：关闭活塞，将导管一端浸在水中，双手紧捂锥形瓶，有气泡冒出，说明气密性良好
    装置A中发生的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    装置B中观察到的现象是石灰水变浑浊化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    装置C中观察到的现象是石蕊变红色，发生反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3
    装置D中观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有不燃烧不支持燃烧、密度比空气大的性质．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

    分析 （1）根据三大循环发生的变化分析；
    （2）根据分子的结构及物质的组成分析；
    （3）根据自然界中消耗二氧化碳的主要途径进行分析解答；根据要求确定反应原理，写出反应的方程式；
    （4）目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等；大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是温室效应；根据二氧化碳的影响、作用分析；根据题中信息低碳就是较低二氧化碳排放，低碳生活就是低能量低消耗的生活方式，分析自然界及日常生活中二氧化碳的产生和消耗途径及人们的一些做法；
    （5）根据信息“实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度比空气的小”，分析．结合气密性的检验以及二氧化碳的性质来分析．

    解答 解：（1）地球表面的“水循环”主要是由水分子的运动引起的，发生的是物理变化；自然界“碳循环”中的“碳”是指二氧化碳发生的化学变化；“氧循环”是指氧气发生的化学变化；故答案为：水循环；水分子；
    （2）水分子是由氢原子和氧原子构成的；二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；
    故答案为：氢原子、氧原子；碳元素和氧元素；
    氢原子、氧原子    碳元素和氧元素
    （3）①自然界中消耗二氧化碳的主要途径是植物的光合作用；二氧化碳和水反应产生碳酸；
    ②变化b可以是氢气和氧气点燃产生水，变化c可以是水在通电条件下生成氢气和氧气，变化d可以是碳和氧气点燃产生二氧化碳；
    故填：①光合作用  CO2+H2O=H2CO3  
    ②2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2
    （4）①目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等，二氧化碳是空气的成分之一，没有计入空气污染指数的项目；故答案为：A；
    ②大气中的CO2含量不断上升引起的环境问题是温室效应；不是二氧化碳越少越好，因为植物的光合作用需要氧气（或二氧化碳太少，地表生物将遭受强烈紫外线的伤害，甚至地球也可能会变成冰球等）；
    故答案为：温室效应；不是，因为植物的光合作用需要氧气（或二氧化碳太少，地表生物将遭受强烈紫外线的伤害，甚至地球也可能会变成冰球等）；
     ③A．为了节约用纸，两面使用草稿纸，可以减少树木的砍伐，从而增加对二氧化碳的吸收，故正确；
    B．为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上，会消耗大量的电能，获得电能会产生大量的二氧化碳，故错误；
    C．减少使用私加车次数，多乘公交车、骑自行车或步行，可以减少燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放，故正确；
    D．开发新能源，逐渐取缔直接利用化石燃料的历史可以减少大气中二氧化碳含量，故正确；
    故答案为：B；
    （5）①根据信息“实验室可用加热氯化铵固体和碱石灰固体的方法制取氨气，已知氨气极易溶于水且密度比空气的小”，属于固体+固体，且需要加热，选用A装置，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气小可用向下排空气法收集；氨气的密度比空气小，因此进气口是短管，利用气压把空气从长管排出去；
    ②制备气体前，一定要检查装置的气密性；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧．
    故填：气密性；关闭活塞，将导管一端浸在水中，双手紧捂锥形瓶，有气泡冒出，说明气密性良好；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    石灰水变浑浊；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    石蕊变红色； CO2+H2O=H2CO3
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭；不燃烧不支持燃烧密度比空气大；灭火．

    点评 本题考查的知识点较多，综合性较强，但难度不大，因此要注意加强基础知识的积累．

    练习册系列答案
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    19．元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是（　　）
    A．原子核内有34个质子B．硒元素是金属元素
    C．相对原子质量为78.96D．缺硒可能引起表皮角质化和癌症

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．人类文明进步与材料发展关系十分密切．
    （1）日前新疆地质工作者发现一处特大型金矿--卡特巴阿苏金矿，储量有望超百吨，潜在经济价值近200亿元．从金属活动性顺序的角度，你认为金在自然界中是以单质（填“单质”“化合物”之一）形式存在的．
    （2）众多的金属材料中，铁、铝、铜及其合金一直在人类生产、生活中占据着主导地位．
    ①单质铁的金属活动性小于单质铝的金属活动性（填“大于”“小于”“等于”之一）
    ②将铁粉加入到过量的硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是Fe2+、Cu2+（填离子符号）．
    （3）钢筋容易锈蚀，请用化学方程式表示用盐酸除去铁锈（铁锈的主要成分是Fe2O3）的反应原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．下列A、B、C、D、E容器中，分别盛有不同的物质．所盛物质属于单质的是（填字母）A，属于混合物的是BCE，属于氧化物的是D．

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    19．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，请按表中信息填空：

    （1）查找出原子序数为10的元素名称氖，其相对原子质量20.18．
    （2）镁元素的离子结构示意图为．该元素的原子核外有3个电子层，它属于元素金属（填“金属”、“非金属”）．
    （3）写出原子序数1、6、8、11四种元素组成的化合物的化学式NaHCO3，俗称小苏打．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．阅读下面科普短文（原文作者：袁越）．
        二氧化碳是著名的温室气体，它能让太阳光顺利通过，却会阻止地表热量的散失．在地球形成的初期，太阳的辐射强度只有现在的四分之一，为什么那时的地球没有被冻成冰球呢？最新的理论认为，液态的水（比如降雨）能够溶解空气中的二氧化碳，再把它变为碳酸盐，沉积到岩石层中．同时，地球的内部很热，沉积在地壳中的碳经常会随着火山喷发而重新变为二氧化碳释放到大气中，这就形成了一个碳循环．经过几亿年的时间，这个碳循环逐渐达到了某种平衡，使大气中的二氧化碳保持一定的含量．正是由于这些二氧化碳产生的温室效应，使得地球的温度不至于太冷．
        生命的诞生促成了另一个碳循环．众所周知，生命的基础是光合作用，就是利用太阳提供的能量，把二氧化碳中的碳元素提取出来，连接成一条长短不一的碳链．这样的碳链被称为“有机碳”，因为它既能作为生命的“建筑材料”，搭建成生命所需的各种有机分子（碳水化合物、蛋白质和氨基酸等），又能“燃烧自己”，产生能量供生命使用．有机碳的燃烧过程又可以称之为“氧化反应”，其产物就是二氧化碳和水．
    南极冰钻的结果证明，地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里基本保持稳定．但自工业化以来，由于化石燃料的大量使用，二氧化碳浓度开始逐年上升，同时段内地球大气层的平均温度也发生了变化．（见表一和表二）

    目前燃烧化石能源而产生的二氧化碳，大气中的实际含量比理论计算值少一倍．有证据显示，大气中二氧化碳浓度的提高加快了森林的生长速度，促进了土壤对二氧化碳的吸收，这说明大自然正在努力地试图平衡人类带来的影响．但是，大自然的平衡能力是有限的，面对突然多出来的这些“碳”，大自然一时也应付不过来了，所以人类必须自己想办法．下图是当前人类为降低大气中的二氧化碳浓度所采取的措施．（有删改）

    依据文章内容，回答下列问题．
    （1）在地球形成的初期，地球没有被冻成冰球的原因是由于二氧化碳产生的温室效应，使得地球的温度不至于太冷．
    （2）人类使用化石燃料使大气中二氧化碳浓度逐年上升．下列物质中，属于化石燃料的是ABD（填字母序号，下同）．
    A．天然气          B．煤   C．酒精 D．石油
    （3）观察表一和表二后，小德认为二氧化碳排放量的持续增加导致地球大气层平均温度持续升高，但小威却不同意他的观点．下列不同年份间数据变化的总趋势能支持小威说法的是AC．
    A．1900～1910      B．1910～1940   C．1940～1980     D．1980以后
    （4）人类为降低大气中二氧化碳浓度采取的措施有：开发新能源、植树造林、碳封存（写出一条即可）等．
    （5）关于碳循环，下列说法正确的是BC．
    A．二氧化碳是温室气体，对人类的生活有害无利
    B．保持自然界的碳循环处于平衡状态是至关重要的
    C．人类过多的工业活动产生大量的二氧化碳，打破了碳循环的平衡
    D．当碳循环的平衡状态被破坏时，大自然完全具有自我修复的能力．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．已知A-E均为初中化学常见的物质．其中A、B是组成元素相同的无色液体，E是能使澄清的石灰水变浑浊的气体；根据如图所示的转化关系（图中反应条件部分已略去），请回答
    （1）写出A→B的化学反应方程2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）写出B→C+D的化学反应方程2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）写出D→E的化学反应方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人类学会对“火”的掌控，使人类可以更好地改造自然、改善生活．
    （1）图1是古人钻木取火的示意图，从燃烧条件回答：快速搓动木棍为可燃物提供的燃烧条件是使木头的温度达到其着火点．                                                  
    （2）蚊香是夏日驱除蚊虫的常用物品．如图2所示，蚊香在使用过程中，及时熄灭蚊香是节约和安全的需要．熄灭蚊香的常用方法是将蚊香掐断，该操作的灭火原理是移走可燃物．
    （3）发生火灾时，对于被困人员来说，下列做法中正确的是BC．（填标号）
    A．一旦室内发现火情，立即打开所有门窗通风
    B．烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻
    C．打电话报警、求救．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图是实验室常用的仪器．

    （1）图中仪器D的名称为水槽；（1分，其余每空2分）
    （2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若要制取并收集较多的二氧化碳，应选择的仪器有F、ACEHJ（填序号）．
    （3）利用（2）中组装的发生装置制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若要测量产生的氧气的体积，应选择下列装置中的③（填序号）．

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