科目:初中化学 来源: 题型:
下图表示物质分类、分离和转化关系,请根据图示信息要求填物质类别、分类标准、分离方法、变化类型:
(1)物质类别:①___________;分类标准:②___________;变化类型:④___________(填“物理变化”或“化学变化”)
(2)分离混合物常用方法有:③______________________(至少写出三种);
(3)下列七种物质中:A. 天然水 B. 铜 C. 冰水 D. 二氧化碳 E. 氢气 F. 氯化钠 G. 空气,属于混合物的是___________(填字母序号,下同);属于单质的是___________;属于化合物的是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知有些晶体按比例含有一定量特殊的水(称为结晶水),在一定的温度下可脱去结晶水,为了研究草酸亚铁晶体的组成,称取54.0g草酸亚铁晶体在隔绝空气条件下加热,得到剩余固体的质量随温度变化曲线如图所示.已知:温度t1℃时,草酸亚铁晶体完全脱去结晶水,并生成草酸亚铁(FeC2O4)固体;温度t2℃时,草酸亚铁完全分解,发生反应:3FeC2O4Fe3O4+4CO↑+2CO2↑.
(1)根据化学方程式计算草酸亚铁晶体完全脱去结晶水生成FeC2O4的质量.
(2)求该草酸亚铁晶体中结晶水的质量.
(3)求该草酸亚铁晶体中铁元素的质量分数(精确到0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程:
(1)用手触摸②的烧杯外壁,感觉发烫,这是由于氢氧化钠固体溶于水时会 (填“吸热”或“放热”),该溶液呈 色;③中的溶液显 色.
(2)从③到④溶液的颜色变化不明显,说明④中的溶液呈 性(填“酸”或“碱”).
(3)c溶液和a溶液对比,c溶液颜色更浅.
【提出问题】
为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅?
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
甲 | 取少量c溶液滴入稀盐酸 | 有气泡产生 | 溶液中含较多的CO32﹣或HCO3﹣ |
乙 | 另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液 | 无明显现象 | 溶液中没有大量的 离子 |
【实验结论】
根据甲、乙两个实验得出的结论,写出甲实验中发生反应的化学方程式: .
【实验反思】
同种反应物在不同的条件下发生化学反应时,可能得到不同的产物.如:碳在氧气中燃烧可以生成 或 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
中学生要有一定的安全常识,下列做法不合理的是
A.在山林中遇火灾时,向顺风方向奔跑,逃离火灾区
B.被围困在火灾区时,应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C.室内起火,不要急于打开所有门窗
D.夜间发现燃气泄漏应关闭阀门开窗通风,不能立即开灯
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科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题.
(1)氮原子的核电荷数为 ;
(2)11号元素的原子在化学反应中比较容易 (选填“得”或“失”)电子.该元素属于 (选填“金属”或“非金属”)元素;
(3)由钠元素和硫元素形成化合物的化学式是 ;
(4)同一周期中,从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学学习小组的同学辨析以下说法,其中正确的是( )
| A. | 喝汽水后打嗝,压强减小气体的溶解度变小 |
| B. | 废弃电池埋到土壤中,减少对环境的污染 |
| C. | 将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液的温度显著升高 |
| D. | 被雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后才能用带油的布擦 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示, MgCl2、Mg(OH)2、MgCO3、MgSO4都可以跟某些物质
反应生成化合物x,则x的化学式为_____________________,并写出反应①~④的化学方程式:
① __________________________________
②__________________________________
③__________________________________
④__________________________________
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