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如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,
(1)发生的实验现象是:
 
;②
 

(2)结论是
 

(3)实验结束后发现集气瓶内水面上升的体积小于
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可能的原因是①
 
 
 
 (写出两点).
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
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的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?①
 
、②
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)红磷在空气中燃烧时能够产生大量白烟,放出大量的热,生成白色固体五氧化二磷;
(2)根据进入集气瓶中的水的量,可以判断氧气的体积分数;
(3)如果装置漏气、红磷不足、没有冷却到室温就打开止水夹等,都能够导致进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一;
(4)氮气不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)发生的实验现象是:红磷燃烧时产生大量白烟;
打开止水夹时,进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一.
故填:产生大量白烟;进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一.
(2)结论是氧气约占空气总体积的五分之一.
故填:氧气约占空气总体积的五分之一.
(3)如果装置漏气、红磷不足、没有冷却到室温就打开止水夹等,会导致集气瓶内水面上升的体积小于五分之一.
故填:装置漏气;红磷不足;没有冷却到室温就打开止水夹.
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
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的结论外,还可以得出有关氮气性质有:不溶于水,不能燃烧,不支持燃烧.
故填:氮气不溶于水;氮气不能燃烧,不支持燃烧.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是用氯酸钾制取氧气的装置图.
(1)指出有序号的仪器名称:
 
 
 

(2)指出图中的四处明显错误.
 
 
 
 

(3)写出氯酸钾制取氧气的反应文字表达式:
 

实验室还可用两方法来制取氧气.写出它们反应的文字表达式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)写出下列仪器的名称:①
 

(2)用高锰酸钾制取氧气,选择的发生和收集装置是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)若用B制备一种常见的气体,则反应的化学方程式为
 
.将B装置改为C装置优点为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的化学信息有(答3点)
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

李军同学设计如图装置进行探究CO2的性质,经检验该装置气密性良好.
(1)用胶头滴管滴入稀盐酸,此时装置A的试管中发生的化学反应方程式为:
 
,装置A可观察到的现象是:
 

(2)从装置B的右端可观察到管内红墨水液面最终可能至升M处.为什么?
(3)若将装置B的管内红墨水改为澄清石灰水,装置B可观察到的现象是:
 
,发生的化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子的结构示意图如图所示:
(1)X代表的是
 
,该粒子有
 
个电子层,Y的值与元素
 
性质关系密切.
(2)当X-Y=10时,该粒子为
 
(填“原子”或“阴离子”或“阳离子”).
(3)当Y=8时,该粒子(用M表示元素符号)带有两个单位负电荷,该粒子符号为
 
,该种元素属于
 
类,容易
 
电子(填“得到”或“失去”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CO2、O2、O这三种粒子中,能保持氧气化学性质的是
 
,在化学反应中不能再分的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出空气中各气体的体积分数及所占体积分数的气体名称.氧气
 
 
78%,稀有气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属氧化物的化学式为MO,金属元素与氧元素的质量比为5:2,则此氧化物的相对分子质量为
 

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