原子和分子的本质区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质
C．化学反应中分子可分，原子不可分
D．分子能保持物质的化学性质，原子不能
科目：初中化学 来源： 题型：
水是“生命之源”，根据你对水的认，请回答：
（1）某物质由H、O两种元素组成，其中H元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为 ．
（2）如图是电解水的实验简图，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生 mL气体．
（3）永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于 （填“硬水”或“软水”）．
（4）小芳家里桌上有两杯无色液体，只知是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别，小芳认为采取 （填“加热蒸发”或“检测pH”）的方法也可以区别．
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科目：初中化学 来源： 题型：
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。
(1)下列化学肥料中属于复合肥的是____________(填序号)。
①硝酸铵 ②磷酸二氢铵 ③硝酸钾 ④硫酸钾
(2)某同学要在实验室配制150 g溶质质量
分数为2%的硝酸钾溶液，需要硝酸钾的质量为______________g。
(3)现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。
实验1 实验2
根据以上实验，请你进行有关推断。
①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是____________________；
②根据实验1、实验2推测原营养液的组成可能有____________
_种情况；
③若测得原营养液中K＋和Cl－的数目之比为1∶1，则原营养液的组成中的溶质是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
酸 碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛。如下图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图。请据图回答下列问题：
(1)写出图中有标号仪器的名称：①____________，②____________。
(2)A中溶液呈____色，C中溶液(氢氧化钠溶液稍过量)呈____色。
(3)该实验反应的化学方程式为______________。
(4)玻璃棒在该实验中的作用是________________，其目的是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
试运用分子、原子的知识简要解释下列现象：
(1)气体易被压缩，体积变小。
(2)水、水蒸气、冰三者的化学性质相同。
(3)湿衣服晒干比晾干快。
(4)氧化汞受热变成了汞蒸气。
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类每
时每刻都离不开空气，下列有关空气的说法正确的是
A．空气是由多种单质组成的混合物
B．空气中化学性质活泼的是氮气和氧气
C．干燥的空气中氧气的质量分数约为21%
D．工业上需要的大量氧气主要来源于空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
某同学观察了如右图所示的实验后，得出以下结论，你认为其中不合理的是
A．氯化氢分子和氨分子是不断运动的
B．氯化氢和氨气能发生化学反应
C．氯化氢和氨气反应后有固体生成
D．两瓶无色气体混合后瓶内压强变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．
结合如图1实验装置图回答问题：
（1）写出指定仪器的名称：
① ；② ③ ．
（2）如图2四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的文字表达式：
甲 ； 丙 ．
（3）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径
中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．该途径制取氧气有哪些优点？
① ② ③
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 （填字母代号）．
（5）除了用排水法收集氧气外，还可以用 法收集，其收集装置
是 （填字母代号）．既能用装置C又能用装置E收集的气体，具备的物理性质是 ．
（6）小华同学探究甲途径中，二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用，他设计了如下实验步骤：
①设计对比实验得知二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率；
②将反应后的混合物过滤、烘干、称量，发现二氧化锰的质量没有变化；
③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变，则应做的实验是： ．
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