练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    19．如果用“”表示氢原子，“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子，进行分析判断．

    解答 解：A、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，图中符号表示氢原子，故选项错误．
    B、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，图中符号表示氧原子，故选项错误．
    C、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，图中符号表示水分子，故选项正确．
    D、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，图中符号表示氧分子，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握由分子构成的物质中分子是保持物质的化学性质的最小粒子是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室制取气体是初中非常重要的一组实验，结合下列装置图回答有关问题：

    ①仪器a的名称是锥形瓶，小强想用氯酸钾和二氧化锰加热制取比较纯净的氧气，应选用的气体发生装置是A（填字母）．发生反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．小红想用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的气体发生装置是B（填装置序号），在加试剂之前的操作是检查装置的气密性，发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，请你比较小红与小强的方法，其中小红选择的方法的优点有操作简单，便于添加药品
    ②小刘同学善于动脑筋，在复习“铁粉在氧气中燃烧”的试验后，他进行了一系列思考和探究，实验时在集气瓶里加少量水，其目的是防止高温熔融物炸裂瓶底，发生反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，该反应属于化合反应．（填基本反应类型）在复习“硫粉在氧气中燃烧”的实验后，他认为若收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧时使用，最好选择气体收集装置中的E（填装置序号），理由是加入水可以吸收二氧化硫气体，防止二氧化硫气体逸出污染空气．通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水，显碱性；小刘同学想收集一瓶氨气，他应选择的收集装置是C（填字母编号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．某同学把1.8g不纯的过氧化钙样品（杂质不与水反应）加入到盛有足量水的烧杯中，发生了2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑的反应，完全反应后，生成了0.224L氧气（密度为1.43g/L）．请计算：
    （1）生成氧气的质量（精确到0.01g）．
    （2）该样品中过氧化钙的质量分数（精确到0.1%）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．A、B是初中学过的两种黑色物质，它们按下图所示进行实验，请根据图中物质间的相互转化关系，回答有关问题．

    （1）写出下列物质的化学式：AC，BCuO，DCu，ECO．
    （2）写出下列反应的化学方程式：A+B：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；    E+Fe2O3：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．某同学为探究动物的呼吸作用，如图所示（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响），数小时后发现石灰水澄清石灰水变浑浊，U型管内的液面A处上升（填“上升”或“下降”），B处下降（填“上升”或“下降”）．实验结束后，将燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭．该实验说明动物吸入氧气（填气体名称），呼出二氧化碳（填气体名称）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．2013年4月22日是第44个世界地球日，国际绿色经济协会（IGEA）确定今年活动的主题为“倡导绿色消费•共建美丽家园”． 下列行为中不符合这一主题的是（　　）
    A．采用“绿色化学”工艺，使原料尽可能转化为产品
    B．大量开采地下水，以满足社会对水的需求
    C．不使用对大气臭氧层起破坏作用的氟利昂
    D．通过提高能源利用率节约能源

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．某化学小组为了测定生石膏的组成（CaSO4•xH2O），即测x值，做了如下实验：将含结晶水的硫酸钙放在坩埚中加热，加热前和加热后都进行称量．随着实验次数的增加，加热的时间不断延长．它们在实验中将数据整理如下：
    实验顺序
    （按序延长加热时间）    		固体质量/g
    加热前加热后
    13.443.26
    23.443.12
    33.442.90
    43.442.90
    53.442.80
    63.442.78
    73.442.72
    83.442.72
    利用数据可绘制成如图象：
    （1）利用实验数据，通过计算推断生石膏的化学式．
    （2）通过计算解释图象中出现AB段的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用五个圆表示A（氧化铁）B（盐酸）C（氧气）D（一氧化碳）E（铁）五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，如图所示请回答下列问题
    （1）将C、D、E三个圆画到AB周围适当的位置，并写出物质的化学式．
    （2）写出是化合反应的方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （3）写出A、B反应的现象红色固体减少，溶液呈黄色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．根据下面所提供的实验装置图，回答问题：

    （1）写出带标号仪器的名称①集气瓶；②长颈漏斗．
    （2）实验室制取H2和CO2时，都可选用的气体发生装置是B（填序号，下同），收集O2和CO2时都可选用的装置是E．
    （3）实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）．
    （4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象．其原因可能是（写出一条即可）装置的气密性不好（合理均可）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案