将少量的生石灰加到一定质量的饱和石灰水中.溶液的温度升高.再恢复到室温．下列判断正确的是( )A.溶剂质量不变B.溶质质量增加C.溶液的溶质质量分数不变D.溶解度增大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

19、将少量的生石灰加到一定质量的饱和石灰水中，溶液的温度升高，再恢复到室温（不考虑水的蒸发）．下列判断正确的是（　　）

A、溶剂质量不变

B、溶质质量增加

C、溶液的溶质质量分数不变

D、溶解度增大

分析：氧化钙与水反应消耗水并放出大量的热，因此溶液中加入氧化钙会使溶剂水减少、溶液温度升高；但从题意可知，本题不考虑溶液温度的变化，仍为室温下的溶液．所以，向饱和澄清石灰水中加入少量的氧化钙固体只是使原溶液的总质量减少，但组成比例没变．

解答：解：A、氧化钙与水反应消耗水，因此饱和溶液中溶剂减少，说法错误；
B、因为氧化钙和水反应，溶剂减少，所以溶质析出，故溶质减少，所以错误．
C、根据题意温度不变，故析出晶体后的溶液仍为饱和溶液，根据饱和溶液溶质质量分数的特点，可得知变化前后溶质的质量分数不变，说法正确；
D、在一定温度下，物质的溶解度是定值，所以温度没变，溶解度也不变，故说法不正确．
故选C

点评：对于饱和溶液，恒温减少溶剂的量一定会析出固体，而溶液的状态、溶质质量分数都保持不变．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在一次学生分组实验之后，小红同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品．在一个实验台前，小红发现实验台上散乱地摆放着下列药品．

（1）小红发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑦，标签已经脱落，分别是硫酸和盐酸．请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂．（写出实验方法和判断依据）
（2）小红将脱落的标签贴上后，他按氧化物、酸、碱、盐的顺序将七种药品分类摆放，请根据他的分类的情况用序号填空：氧化物

．
（3）小红从上面七种药品选择两种，他准备做一个中和反应的实验．他在做中和反应实验时为了便于观察反应是否发生，他在所取的少量溶液中加入几滴酚酞试液，试液变红，当他向所取的溶液中再滴加酸时，观察到红色变成无色．根据实验现象写出一个中和反应的化学方程式．
（4）小红还发现试剂瓶①没有盖上瓶塞，一直敞口放置着．他猜想可能有一部分生石灰已变质生成了碳酸钙．为确认这一猜想，小红称取了10g样品（假设样品中只含有生石灰和碳酸钙，且混合均匀），加入过量稀盐酸60g，至样品不再有气体放出为止，称量反应残余物质质量为69.56g．他根据有关的数据确认了生石灰发生了变质及变质的程度，请你计算此瓶生石灰的纯度．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?溧水县一模）下面是工厂苛化法生产烧碱的示意图．

请回答下列问题：
（1）X的化学式为

H₂O

．
（2）工业上煅烧石灰石制取生石灰的化学方程式为

CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑

．
（3）废泥的主要成份是

CaCO₃

，结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的

Ca（OH）₂

（写化学式）．
（4）烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可用较多的水冲洗，再涂上稀

硼酸或醋酸

溶液
（5）某工厂化验室用10.0%的氢氧化钠溶液16.0g滴加到20.0g盐酸中（含几滴酚酞试液，质量忽略不计），混合液刚好由无色变成粉红色时，可认为恰好反应．原盐酸中溶质的质量分数为多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

在6月5日“世界环境日”活动中，某兴趣小组对生产及生活污水进行了探究．
（1）第一小组同学在学校附近的家化工厂调查，发现该厂在生产过程中用到硫酸．
[猜想]该工厂排放的废水呈酸性．
[设计实验]

实验操作	实验现象	实验结论
用试管取少量的该废水，滴加紫色的石蕊溶液用试管取少量的该废水，滴加紫色的石蕊溶液	废水变红废水变红	该废水呈酸性

[建议与反思]为防止造成水污染，同学们联合向厂家建议，应将废水治理达标后再排放，你认为治理该酸性废水时适宜加入的试剂是

生石灰（合理均可）

（任答一种），此时废水的pH将

升高

（填“升高”、“不变”或“降低”）．
[进一步探究]取一定体积从该厂排出的含硫酸的废水与一定量的氢氧化钠溶液混合后，溶液恰好呈中性．若改用跟氢氧化钠溶液的质量和溶质质量分数均相同的氢氧化钾溶液与上述一定体积的废水混合，所得溶液的pH

＜

7（填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）另一小组同学在城市的一条小河中取了水样，发现水样变浑浊，便在浑浊的水中加入适量的明矾，通过搅拌、静置后，发现水变得澄清了．
[查阅资料]明矾[化学式：KAl（SO₄）₂?12H₂O]是一种常见的净水剂，它在水中解离出的离子主要有K⁺、Al³⁺、S

．
[提出问题]明矾中哪一种离子有净水作用？
[设计实验]小敏进行了如下实验，请填写表中空白：

实验操作	实验现象	实验结论
在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置	烧杯中的水仍然浑浊	K⁺和Cl⁺都没有净水作用
在一杯浑浊的水中加入少量Al₂（SO₄）₃，静置	烧杯中的水变澄清	Al³⁺和SO₄^2-，其中-种或两种有净水作用 Al³⁺和SO₄^2-，其中-种或两种有净水作用