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化学兴趣小组的同学取10g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示,试回答下列问题:
(1)完全反应后生成氢气的质量为
 
 g.
(2)样品中锌的质量分数是多少?
(3)求反应后,生成的硫酸锌的质量是多少克?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:由图中数据可知生成氢气的质量,根据氢气的质量可以计算锌和生成硫酸锌的质量,进一步可以计算样品中锌的质量分数.
解答:解:(1)完全反应后生成氢气的质量为0.2g,
故填:0.2.
(2)设锌的质量为x,生成硫酸锌的质量为y,
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,
65           161   2
x             y   0.2g
65
x
=
161
y
=
2
0.2g

x=6.5g,y=16.1g,
样品中锌的质量分数为:
6.5g
10g
×100%=65%,
答:样品中锌的质量分数为65%.
(3)答:反应后,生成的硫酸锌的质量是16.1g.
点评:本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号只表示微观意义的是(  )
A、HB、MgC、2ND、P

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究离不开仪器,下列仪器不能加热的是(  )
A、燃烧匙B、试管
C、蒸发皿D、量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常盛放在(  )
A、广口瓶B、细口瓶
C、集气瓶D、烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.

(1)A电解一定量的水,当某一电极上产生5mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是
 

A、2.5mL      B、5mL      C、15mL     D、10mL
(2)B实验如果实验数据小于21%,可能原因是
 
(写出一点)
(3)C实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下四种粒子的结构示意图中,表示原子的是
 
,表示阳离子的是
 
,表示同种元素的是
 
,最外层为稳定结构的原子的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,二氧化锰是反应的
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 
.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)若选择BF作为气体的发生装置和收集装置,在用胶皮管连接装置B和F中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

寒冷的冬季即将到来,居室取暖的方法多种多样.过去我们家里一般采用煤炉燃烧煤炭取暖,现在有的家庭采用了空调等电器取暖.请你就这两种取暖方法,从你学过的化学知识,找出二者3个方面的差异.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如表所示:请填写验证依据.

实验步骤验证依据
(1)取两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,这样两瓶空气样品就收集好了.
(2)取另外两个集气瓶,用排水法收集两瓶人呼出的气体.
(3)将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(4)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(5)取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气,对比观察.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同

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