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    已知“”、“”表示不同元素的原子，请用序号填空：

    （1）下列表示的气体物质中，属于单质的是　　；

    （2）下列表示的气体物质中，属于化合物的是　；

    （3）下列表示的气体物质中，属于混合物的是　　．


         答案   分析：

    依据单质、化合物、混合物的概念结合图示分析：单质的分子应由同种原子构成，化合物的分子应由不同种原子构成，混合物中至少有两种分子．

    解答：

    解：A图中只有一种分子，说明是纯净物，该分子由两种不同的原子构成，所以A物质是化合物；

     B图中只有一种分子，说明是纯净物，分子由同种原子构成，所以B物质是单质；

    C图中有两种分子，说明C中有两种物质，是混合物．

    故答案为：

    （1）B；   （2）A；   （3）C．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    新药帕拉米韦注射液可用于治疗H7N9禽流感，其说明书中部分内容如下图。

    药品名：帕拉米韦注射液

    化学式：C15H28O4N4

    相对分子质量：328

    适应症：H7N9禽流感

    成人用量：75 mg/次

    　　 2次/日

    帕拉米韦含量：25 mg/支

    (1)帕拉米韦由__种元素组成，其中氢、氮的原子个数比为____。

    (2)帕拉米韦属于__ _(填“有机物”或“无机物”)。

    (3)帕拉米韦中氧元素的质量分数是__(精确到0.1%)。

    (4)成人禽流感患者，每天应注射帕拉米韦__支。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列微粒的结构示意图，回答下列问题．

    （1）图中共表示了　种元素的微粒，其中表示阴离子的是　　（填序号），其离子符号为　　，其中表示稀有气体原子的是　　（填序号）．

    （2）B属于　　元素（填“金属”“非金属”“稀有气体”），B原子在化学反应中形成离子的符号为　．

    （3）B、C元素形成的化合物的化学式为　　．

    （4）某元素X形成的化合物的化学式为Na2X，则X的原子结构示意图可能是　　（填序号）．

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（    ）

    物    质

        选用的方法或试剂

    A

        二氧化碳和氮气

        燃着的木条

    B

        二氧化锰和食盐

        观看颜色

    C

        氧气和二氧化硫

        闻气味

    D

        金属镁和铁

        点燃观察现象

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     “化学家的主要工作是耕耘元素周期表”． 科学家根据元素的结构和性质，将它们科学有序排列成元素周期表的形式．请利用下表回答相关问题：

    （1）硅原子的核电荷数为　　．

    （2）16号元素的原子在化学反应中比较容易　　（选填“得”或“失”）电子，该元素属于　  （选填“金属”或“非金属”）元素．

    （3）写出表中关于6号元素的一条信息　　

    （4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是　　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A元素原子核内有1个质子；B元素的带一个单位负电荷的阴离子的核外电子层结构与氩原子相同；C元素的原子最外层是第二层，其最外层电子数是次外层的2倍；D元素的原子比C元素的原子多一个电子层，其阳离子带一个单位的正电荷，E元素是地壳中含量最多的元素。试回答:

    (1)写出下列符号：A原子是        ，B的阴离子是          

    （2）C原子结构示意图是            ，D离子结构示意图是          。

    （3）E属于      元素（填元素类别），判断的依据是                   。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式：

    4HNO3   △   2H2O + 4NO2 ↑ + X ↑

    根据上述信息，回答下列问题：

    （1）浓硝酸的化学性质有                （写出一种即可）

    （2）水中氢、氧元素的质量比是          （最简整数比）

    （3）X的化学式是      

    （4）二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中，氮原子的原子结构示意图为氮原子的最外层电子数为            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题：

         A                      B                                 C

    （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。

        ①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

        ②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

        ③从原子的角度分析“质量守恒定律”                                    。

    （2）如上图C所示，用细线系住镁条使之平衡，然后在镁条一端用酒精灯加热。镁条在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化镁。

         ①写出镁在空气中加热的文字表达式                                   。

         ②加热一段时间后，镁条                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

    （3）某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：

    ①、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；

    ②、待燃烧停止，整个装置冷却至室温后，将c处的止水夹打开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；

    ③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，测得其中水的体积为76ml。

    ④该同学又设法准确地测定了广口瓶中空气的体积，数据为400mL。

    回答下列问题：①红磷燃烧时最明显的现象是________________；

    ②该同学测得的空气中氧气的体积分数为________％。与理论值21%相比较，产生误差的原因很可能是______________(导气管的体积可忽略不计)。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图示操作正确的是（　　）

    A.滴加液体                    B．量筒读数
    C．铁丝在氧气中燃烧       D．气体验满

     

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