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    4．某校化学课外活动小组学生利用如图所示装置进行“铁与水反应”的实验，并利用产物进一步与CuO反应（图中夹持及其他后续装置均已略去）．已知铁与水在高温下反应产生一种单质气体和一种黑色的金属氧化物，这种金属氧化物与铁在氧气中燃烧的产物是同一物质．碱石灰是一种固体干燥剂，其中含有氢氧化钠和生石灰等物质．

    （1）装置C中右侧导管为什么既不插试管底部，又不只进入试管一点点，其主要原因是排出C中空气，并使氢气和水蒸气顺利进入D．
    （2）实验过程中，最后点燃的是③（填标号）．
    ①A处酒精灯  ②B处酒精喷灯  ③E处酒精灯
    （3）装置E中的现象是黑色固体逐渐变红色，并出现水雾．

    分析 （1）根据实验的过程和要求分析回答；
    （2）考虑实验的安全性，不纯氢气点燃可能会爆炸；应使整个装置中充满氢气后再点燃E处酒精灯；
    （3）E中是氢气还原氧化铁，氧化铁为红色，还原出的铁为黑色（纯铁为银白色）．

    解答 解：（1）根据铁在氧气中燃烧的产物和元素守恒，可知产物为：Fe3O4和H2，故其化学方程式为：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑．装置C中右侧导管为什么既不插入试管底部，又不只进入试管一点点，其主要原因是A中的水气化成水蒸气，和氢气一起进入到了C管中，水蒸气液化成水，若导管太长，则氢气会将水压入D管．故答案为：排出C中空气，并使氢气和水蒸气顺利进入D．
    （2）因为不纯氢气点燃可能会爆炸，应使整个装置中充满氢气后再点燃E处酒精灯，故答案为：③．
    （3）氧化铁为红色，还原出的铁为黑色，故现象为：红色变为黑色，试管壁有小水珠出现
    故答案为：
    （1）排出C中空气，并使氢气和水蒸气顺利进入D； （2）E；       
    （3）黑色固体逐渐变红色，并出现水雾 （并出现水雾可不写）

    点评 本题较难，学生在回答时考虑不周全，容易出错．可利用此类题训练学生多方面考虑问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请用所学化学知识解释下列原理．
    （1）如图所示，打开分液漏斗，可观察到气球胀大现象．请写出一个符合图中现象的反应的置换反应化学方程式．　　　　
    （2）实验室利用固体反应物制取氧气．（写出一个即可）
    （3）用赤铁矿石炼铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某同学配制100g 9.5%的食盐溶液，下列操作会使溶液质量分数偏大的是（　　）
    A．用天平称取食盐时砝码和物质位置放反
    B．天平调零时游码未放在零刻度
    C．用量筒取水时仰视液面
    D．将水倒入烧杯中时有水溅出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在科学实验时，往往需要我们手眼并用，下面是科学教材中的几个实验，想一想手和眼睛应该怎样配合：
    往滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸的时候，当眼睛观察到溶液由红色变无色现象时，说明这两种溶液恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl2溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论．其中没有意义的是（　　）
    A．甲同学推测该气体可能是H2，于是收集气体并检测该气体
    B．乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性，并用pH试纸检测
    C．丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应，观察是否有气泡产生
    D．丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应，观察产生气泡的快慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组的物质能够共存于同一溶液的是（　　）
    A．NaOH和FeCl3B．KOH 和H2SO4C．MgCl2和 NaN03D．H2SO4和Na2CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小春同学在家中烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，他取锅中少量汤品尝．取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有（　　）
    A．稳定性B．酸碱性C．均一性D．挥发性

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．某校研究性小组用手持技术分别测量蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时的氧气含量的变化，得到如图1数据（横坐标为反应的时间，纵坐标为密闭容器中氧气的体积分数）：请结合实验数据，回答下列问题：

    （1）写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）下列关于实验数据的分析错误的是A．
    A．白磷在该密闭容器中熄灭后，容器内没有氧气了
    B．只要氧气浓度大于15.46%，蜡烛就能继续燃烧
    C．当氧气浓度小于3%，白磷不能继续燃烧
    （3）通过数据分析你对燃烧需要氧气有什么样的新认识：燃烧需与一定浓度的氧气接触．
    （4）结合实验数据，设计实验证明在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后还有氧气（写出设计的思路和能证明结论的现象即可）．在密闭容器中燃烧的蜡烛熄灭后，将剩余气体收集起来，将白磷点燃放入剩余气体中，白磷燃烧．
    （5）如图2为改进后的测量空气中氧气的体积分数实验：实验时，先在试管和导管中装满水，测得水的体积为V1，然后将水倒出，加足量白磷，如图，水浴加热，待白磷充分燃烧后、冷却，打开试管夹，测得量筒内水的体积减少了V2，则$\frac{{V}_{2}}{{V}_{1}}$的值最有可能为：C．
    A.21%   B.20%   C.18%   D.15%   E.13%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．铁是应用最广泛的金属．
    （1）如图所示铁制品的用途中，利用其导热性的是B（填字母）．
    （2）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）铁制品容易生锈，铁生锈的条件是铁和氧气、水分接触．
    （4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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