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    7．常温下，碘和镁化合时速率很慢，若滴入几滴水，则反应相当剧烈，形成一股美丽的紫色烟雾（碘升华形成），反应的文字表达式为：碘+镁→碘化镁．在该反应中，水可能是（　　）
    A．反应物B．生成物C．催化剂D．都有可能

    分析 反应后的生成物只有碘化镁，即生成物中只含有碘元素和镁元素，而没有氧元素和氢元素，根据元素守恒可知水一定没有参加化学反应；根据题意可知，水加快了碘与镁的反应，据此进行分析解答．

    解答 解：常温下，碘与镁化合时速率很慢，若滴入几滴水，则会引起剧烈反应并生成碘化镁，即生成物中只含有碘元素和镁元素，而没有氧元素和氢元素，根据元素守恒可知水一定没有参加化学反应；水加快了碘与镁的反应，反应前后质量和化学性质不变，则水在该反应中是催化剂．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：2017届天津市和平区九年级结课质量调查化学试卷（解析版） 题型：选择题

    欲除去物质中所含少许杂质，所用的方法错误的是（ ）

    物质

    杂质

    除去杂质所用的方法

    A

    O2

    CO2、H2O

    依次通过浓硫酸和苛性钠

    B

    CO2

    CO

    通过灼热的铜网

    C

    铜粉

    铁粉

    加适量盐酸，反应后再过滤

    D

    烧碱溶液

    纯碱

    加适量石灰石，滤去杂质

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验。

    (1)甲同学实验操作如图。

    在烧杯中加入约5 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈________色。

    使用胶头滴管吸取液体时，要先按着_______排干净_______，再放入滴瓶中吸取液体。

    接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为________________________________________。

    (2)乙同学对甲同学的结论提出了质疑，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究。

    【实验探究】

    反应后溶液中的溶质是什么？

    猜想一：只有NaCl。 猜想二：NaCl和HCl。猜想三：NaCl和NaOH。

    以上猜想中，你觉得不合理的是______________________。

    为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后的溶液于试管中滴入Na2CO3溶液

    _______________

    猜想二成立

    取少量反应后的溶液于试管中加入锌粒

    _______________

    猜想一成立

    （3）如图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是（_______）（多选）

    A．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中

    B．ag是指加入氢氧化钠固体质量

    C．A点溶液的溶质为HCl和NaCl

    D．检验B点溶液的溶质先滴加足量的Ｍg(NO3)2，静置后再滴入少量AgNO3

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省东莞市堂六校九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    化学反应6CO2 + 6H2O X +6O2，根据质量守恒定律确定X的化学式（ ）

    A. C6H12 B. C6H12O C. C6H12O6 D. C3H6O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（　　）
    A．
    将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温至室温
    B．
    向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
    C．
    向氢氧化钠溶液中加水
    D．
    在部分变质的NaOH溶液中滴加盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．在农业生产中，通常会通过合理的施用化肥来提高农作物的产量，其中常用到的一种化肥为氮肥，如：硝酸铵（其化学式为NH4NO3），各元素的相对原子质量为（H：1   N：14   O：16）回答下列问题：
    （1）NH4NO3的相对分子质量为80
    （2）NH4NO3分子中N、H、O元素的质量比为N：H：O=7：1：12
    （3）计算NH4NO3中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．通过一段时间的化学学习，我们初步了解了实验室制取气体的有关知识．请结合图1回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称①酒精灯，②集气瓶．
    （2）组装仪器时，将玻璃管插入带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入．
    （3）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字或符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）．
    Ⅰ．取用高锰酸钾时，应选用的仪器是药匙（选填序号）．
    Ⅱ．某同学用如图2所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，回答问题：

    （a）指出图中较明显的错误：①试管口向上倾斜；②导管伸进试管太长；③试管口没有塞一团棉花；
    （b）可选用该方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （4）实验室也可选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置E中制取氧气，该反应的文字或符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理均可）．该反应的反应类型是分解反应．
    ①注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：第一步：向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端管口；第二步：将注射器C连接到装置E的导管口处；第三步：缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗下端管口有气泡产生，表示装置E的气密性良好．
    ②也可用注射器C替换装置E中的长颈漏斗来制氧气，优点是通过控制加入过氧化氢溶液的速率，从而控制生成氧气的速率．
    （5）实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，二氧化碳气体密度比空气大，能溶于水．则制取二氧化碳的发生装置是E；收集装置是G．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是小兰同学探究空气中氧气的体积分数装置，请回答问题．
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）红磷燃烧发出黄色火焰，产生大量的白烟．冷却后，打开止水夹，观察到水进入集气瓶，大约占瓶子体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）实验后小兰发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$，请你帮她分析造成这种结果的原因可能是（答一点）：红磷不足；装置漏气；没有冷却到室温就打开止水夹．
    （4）实验结束后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气．小兰继续进行探究，把燃烧的木条伸入到瓶内，木条熄灭，由此可知氮气的化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？否．原因是：木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体会占据氧气的空间，不能测定空气中氧气的含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图是实验室制取气体的一些装置，请回答有关问题：

    （1）写出①、②仪器名称：长颈漏斗、水槽；
    （2）实验室采用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用装置A和D组合，写出反应的表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，下列操作正确的是①（填数字号）．
    ①加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
    ②先将导管口移入集气瓶内，再开始加热
    ③收集满O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
    ④停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
    （3）若选用B作发生装置制氧气，则向①中加入过氧化氢溶液．
    （4）如果用F装置收集氧气，水会从c端管口被排出．（填“c”或“d”）
    （5）氨气（NH3）一种密度比空气小且极易溶于水的气体，则选择装置E来收集氨气．

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