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    4．如表中，除去物质轴所含少量杂质的方法和反应类型归类均正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除去方法反应类型
    ACuO粉Cu粉在空气中加热化合反应
    BCuAg放入硝酸银溶液，并过滤置换反应
    CH2HCl通过盛氢氧化钠溶液的洗气瓶分解反应
    DKClK2CO3溶解，加足量的氯化钡溶液，并过滤复分解反应
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Cu粉在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故选项正确．
    B、Cu能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、HCl能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，H2不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则；但氯化氢与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．
    D、K2CO3能与足量的氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（足量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，发现有气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．则下列哪种物质最有可能是鸡蛋壳主要成分（　　）
    A．氢氧化钙B．氧化钙C．氯化钙D．碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．填写以下实验操作可能造成的不良后果．
    （1）倾倒液体药品时，取下瓶塞正放桌上．沾污瓶塞，污染试剂，腐蚀桌面．
    （2）剩余废液直接倒入下水道．腐蚀下水管道，污染水体．
    （3）实验用过的试管未经洗涤直接使用．混入其他药品，影响实验效果．
    （4）水平放置吸液后的胶头滴管残留药液腐蚀橡胶胶帽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．北京市加碘低钠盐的标签
    配料表：
    氯化钠含量：（60～80）g/100g
    氯化钾含量：（20～35）g/100g
    碘元素含量【含在碘酸钾（KIO3）中】：（18～33）mg/kg
    抗 结 剂：亚铁氰化钾
    储存方法：置于干燥阴凉处储存
    食用方法：待食品熟后加入
    请回答下列问题：
    （1）碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为+5；
    （2）右图里“含碘量”中的碘是指B；
    A．碘酸钾     B．碘元素     C．碘单质      D．碘分子
    （3）根据包装袋上所要求的食用和储存方法，可以推测碘酸钾可能的化学性质为受热易分解；
    （4）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比为39：127：48；
    （5）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%；（计算结果保留一位小数，下同）
    （6）根据资料卡片，北京市实行新标准后，每千克食用盐中少加了8.4mg的碘酸钾．
    （7）若该低钠盐中碘元素含量为25mg/kg，中国营养学会推荐成年人每天摄入碘的量为 15mg，若其中90%来源于食盐，则每天食用该碘盐的质量为5.4g即．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．爱护水，从了解水开始．
    （1）居民生活所需用水，主要靠自来水厂供给．自来水厂在净化水的过程中，加入明矾的目的是吸附悬浮物，使之沉降．
    （2）引用硬度过大的水不利于人体健康，检验水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水．生活中使硬水软化的常用方法是煮沸
    （3）人类不仅面临淡水资源紧缺的问题，而且面临水体污染的危害．下列做法会造成水污染的是B、C、E（填序号）
    A工业废水经过处理，达到标准后排放
    B生活中城镇垃圾的随处堆积
    C农业上农药、化肥的过量施用
    D退耕还林，恢复湿地生态E在河岸兴建化工、造纸等重污染重工厂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．用下列常见物质来完成以下各题．
    ①干冰②水银③葡萄糖④硝酸铵固体⑤氧氧化铝⑥食盐⑦碳酸水
    （1）溶于水后溶液温度降低的是④；
    （2）用于人工降雨的是①；
    （3）温度计中含有的物质是②；
    （4）人体主要的供能物质是③；
    （5）农业上改良碱性土壤的是⑦；
    （6）医疗上用于治疗胃酸过多的是⑤；
    （7）日常生活中一种重要的调味品是⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图表示两种气体发生的化学反应，其中“”和“”分别表示不同元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．该反应既不是化合反应也不是分解反应
    B．该反应前后元素种类都是2种
    C．该反应前后原子数目没变
    D．在化学变化中，分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．小明同学査阅资料时，发现高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．他很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    【实验探究1】
    （1）用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声．
    （2）稍后看到有肥皂泡飘到空中的现象．
    【实验结论1】根据上述实验探究（1）（2）推理生成的气体是氢气．
    【思考】小明同学欣喜异常，立即开始探究试管中剩余固体成分．
    【査阅资料】
    相关物质化学式FeFeOFe2O3Fe3O4
    颜色、状态黑色粉末黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
    能否被磁铁吸引能否否能
    【实验探究2】
    （1）观察试管中剩余固体的颜色为黑色，所以剩余固体中不含有氧化铁．
    （2）将磁铁靠近黑色粉末，发现黑色粉末全部能被磁铁吸引，所以剩余固体中不含有氧化亚铁．
    【猜想与假设】
    猜想（1）：剩余固体是Fe与Fe3O4；
    请想（2）：剩余固体是Fe3O4．
    【实验探究3】将黑色粉末移入试管，然后滴入稀盐酸，观察到黑色固体消失，且无气体产生．
    【实验结论2】猜想（2）成立．写出铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
    【反思与交流】在实验探究3中，剩余固体消失是固体和盐酸反应还是固体溶解到水中？请设计一个简单实验证明将黑色粉末移入试管，然后滴入蒸馏水，固体不溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）
    A．
    等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
    B．
    向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
    C．向PH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
    D．
    化学反应中，原子总数随时间的变化

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