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    【题目】小明在厨房里看到一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小华说：“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”，这是科学探究中的（ ）
    A.问题
    B.假设
    C.实验
    D.结论

    【答案】B
    【解析】“可能是食盐”，只是对白色固体成分的一种猜测，所以是假设。
    所以答案是：B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象能正确反映实验变化关系的有（ ）

    A

    B

    C

    D

    常温下，足量的镁、铁分别同时放入少量等质量、等质量分数的稀盐酸中

    敞口放置于空气中的浓硫酸或稀盐酸

    加热KNO3;Ca（OH）2的饱和溶液（不考虑溶剂的蒸发）

    少量的碳在密闭的集气瓶中与氧气完全燃烧


    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生产生活中的下列变化，属于化学变化的是（ ）
    A.冰块融化
    B.海水晒盐
    C.食物变质
    D.蔗糖溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．

    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式 ．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为 ．
    （3）小红同学按如上图所示的装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量淡黄色固体．
    【提出问题】淡黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象

    结论

    取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将 ．

    证明猜想正确

    【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O22的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 ， 请给出合理的解释： ． 写出生成Mg3N2的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中一定含有氧元素的是（ ）
    A.酸
    B.碱
    C.盐
    D.单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（ ）

    A.①②
    B.②③
    C.①③
    D.①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨，请你参与完成下面的问题．
    （1）图①装置制取气体的适用条件是 ．
    （2）图③装置相比图②装置的主要优点是 ．
    （3）实验室用固体和液体反应来制取O2 ， 选用的发生装置 ， 发生反应的化学方程式是 ．
    （4）实验室若用图④装置收集CO2时，气体应从端通入．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将CO2、CO、H2、N2的混合气体依次通过足量的澄清石灰水，灼热的氧化铜，浓硫酸（浓硫酸的作用是吸收水分），最后剩余的气体是（ ）
    A.N2
    B.CO2和N2
    C.H2和N2
    D.CO2和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某无色气体可能由H2、CH4、CO中的一种或几种组成。将该气体点燃后，罩上干而冷的烧杯，发现烧杯内壁出现水珠，将烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则该气体组成不可能的是 （ ）
    A.H2、CH4
    B.H2、CO
    C.H2、CH4、CO
    D.CO

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