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8.实验室部分仪器或装置如图所示.请回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称:长颈漏斗.
(2)在实验室里用一种固体和一种液体混合,制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体,请选择上述仪器,按照产生气体的流向从左到右的顺序,连接成一套实验装置(填大写字母标号):F接A接C接B接E,若制备单质气体,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若制备化合物气体,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口,若观察到燃着的木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为H2O+CO2═H2CO3

分析 (1)熟练掌握常见的化学仪器名称和用途;
(2)根据发生装置的性质、气体的干燥、收集进行仪器的选择和连接;
固液制取气体可以是常见的氧气或二氧化碳的制取,写出反应的方程式;
(3)根据二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧,及二氧化碳可与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊试液变红解答.

解答 解:(1)a是长颈漏斗;
(2)制取该气体的装置是固液反应气体的发生装置,因此需要A和F装置;浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂;收集气体需要导气管和集气瓶,故连接的顺序是:F→A→C→B→E;
若制取的气体是单质,收集的气体是向上排空气法,说明气体密度比空气大,则是过氧化氢分解制取氧气,反应的方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若制取的气体是化合物,则是利用大理石和稀盐酸常温反应制取二氧化碳,反应的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)检验二氧化碳收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口,若观察到木条熄灭,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,是因为二氧化碳与水反应生成碳酸,反应方程式是:H2O+CO2═H2CO3
故答案为;(1)长颈漏斗;
(2)F  A  C  B  E;   2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)燃着的木条熄灭;H2O+CO2═H2CO3

点评 本题考查了实验室常见气体的制取原理的书写、发生装置、收集装置的选择以及气体干燥等,综合性比较强.关键是明确发生装置、收集方法选择的依据及相关的知识,能够考查学生的知识迁移能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作及现象合理的是(  )
A.用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,产生白色固体
C.用托盘天平称取5.6 g 硝酸钾固体
D.燃着的木条伸到集气瓶中,木条熄灭,说明CO2已收集满

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.A.实验室常利用下图部分装置制取氧气.

(1)仪器a的名称是试管.
(2)实验室用A装置制备氧气时,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)为了获得干燥的氧气,应选用的收集装置是C(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.实验小组同学做了如图实验,验证质量守恒定律.

(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)实验结束后,天平保持平衡的是A (填A或B)实验;另一个实验中天平不平衡的原
因是盐酸与碳酸钠反应后生成二氧化碳,二氧化碳逸散到空气中,该实验是否遵循质量守恒定律?是(填“是”或“否”),如实验所选试剂不变,实验装置如何改进?将该反应置于密闭装置内进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合下图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a试管;b铁架台
(2)用A装置制取O2时,A中发生的反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)实验室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步骤:
①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
实验室制取CO2 发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳气体的装置是E;
(4)要适当加快CO2的生成速度你认为可采用什么方法实现:使用颗粒较小的大理石  .
(5)用图2实验可得到CO2密度比空气大,不助燃,不可燃的性质
(6)实验室如用装置C制取二氧化碳,比装置A具有的优点是便于控制反应的速率
(7)我国科学家陈乾旺等研究表明,在440℃和800大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应会产生金刚石和碳酸钠,合成的金刚石最大达1.2mm,可以满足工业用途.
二氧化碳与金属钠反应生成金刚石和碳酸钠的化学方程式为:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大气压\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁.结合微观示意图分析,回答下列问题:
(1)一个丁分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的.
(2)生成丙和丁的分子个数比为1:1.
(3)发生反应的甲和乙的质量比为22:3.
(4)甲乙丙丁四种物质中属于氧化物的是丁(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.

请回答下列问题:
(1)写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是紫色石蕊试液变红,可验证二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸.
(3)将A、C装置连接,观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)现用E装置收集一瓶二氧化碳气体,将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管c(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条靠近E瓶b导管口,木条火焰熄灭,证明满了.
(5)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象是燃着的蜡烛由下至上依次熄灭,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质二氧化碳的密度比空气大,化学性质是不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.分析如图中NaCl、KNO3的溶解度曲线,回答问题.
(1)10℃时,100g水中最多溶解KNO3约20g;
(2)溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠;
(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提纯NaCl,采用的方法是蒸发结晶(选填“蒸发结晶”或“降温结晶”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.甲()和乙()是两种不同的分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的微观变化如图所示,下列说法错误的是(  )
A.参加反应的甲、乙分子的个数比为2:1
B.该反应是化合反应
C.反应前后原子的种类和个数都没有变化
D.反应生成了二种物质

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