为了研究动物的呼吸作用.某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究.同学们观察到实验过程中红墨水向左移动.澄清石灰水变浑浊.实验结束后.把燃着的木条放到瓶中.木条熄灭.这些现象说明动物呼吸入气体.呼出气体. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了研究动物的呼吸作用，某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动，澄清石灰水变浑浊，实验结束后，把燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。这些现象说明动物呼吸入________气体，呼出_________气体。

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相关习题

科目：初中化学 来源：甘肃省高台县2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型：科学探究题

某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示三个实验．

(1)实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是 ________________________

实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应．试管中产生大量气泡，该反应化学方程式为 _______________________。

实验三：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应．试管中产生白色沉淀，该白色沉淀为 ________

(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究．

（提出问题）滤液中溶质成分是什么？

（猜想）

猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠；

猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠；

猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙；

猜想四：滤液中溶质是______________

（讨论）大家一致认为猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

（实验验证）

小组同学通过以下实验验证了猜想三成立，请你完成实验报告．

实验步骤	实验现象	实验结论
取实验三少量滤液与试管中，通入二氧化碳气体	_______________	猜想三成立

(3)实验结束，同学对废液进行处理，将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯，得到无色溶液，则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。

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科目：初中化学 来源：内蒙古北京师范大学乌海附属学校2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型：填空题

将盛有等质量等质量分数的稀硫酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和镁，待反应停止后判断下列说法合理的是

A. 若天平失去平衡，指针一定偏向放镁的一边

B. 若天平仍保持平衡，烧杯中的铝一定没有剩余

C. 反应的后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量减轻了

D. 放铝的一边产生的氢气一定比放镁的一边产生的氢气多

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科目：初中化学 来源：广东省东莞市智升学校2019届九年级第一学期期中模拟卷化学试卷 题型：填空题

水是一种生活中不可缺少的物质。

（1）生活中降低水的硬度的方法是______。

（2）市售“自热米饭”的加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，发生反应放出大量的热。该反应的化学方程式为______。

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科目：初中化学 来源：广东省东莞市智升学校2019届九年级第一学期期中模拟卷化学试卷 题型：单选题

对下列事实的微观解释错误的是( 　)

选项	事实	解释
A	酒精溶液不能导电	溶液中没有自由移动的粒子
B	工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化	分子的种类没有发生变化
C	金刚石、石墨性质存在明显差异	碳原子的排列方式不同
D	水蒸发为水蒸气，所占体积变大	分子间隔变大

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化学 来源：广西壮族自治区北京师范大学平果附属学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：填空题

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

（1）实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用，不可浪费；若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体应量取______ mL,固体只需______。

（2）给液体加热时,①试管内液体的体积不超过试管容积的_________,②加热前,先把试管外壁的水擦干,以免 _______。

（3）在进行加热高锰酸钾制取氧气的反应前,应先______________，再加药品。

（4）使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不能超过其容积的__________ ，熄灭酒精灯时，应用________盖灭。

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科目：初中化学 来源：广西壮族自治区北京师范大学平果附属学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）

A. 2Mg表示2个镁元素 B. 2CO表示2个一氧化碳分子

C. 表示Zn的化合价为价 D. 表示核外电子数为2个

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科目：初中化学 来源：江西省九江市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：综合题

在老师的指导下，同学们进行了有趣的化学实验探究：

一、测定空气中氧气含量

图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法．过程是：

第1步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．

第2步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．

第3步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5．请回答下列问题：

①第2步红磷燃烧时的现象____________________ ，化学反应表达式________________

②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是____________．

A、集气瓶底部的水占了一部分体积

B、红磷过少

C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹

③小博同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），小博在正式开始实验前，夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是____________ ，你认为改进后的优点是____________

二、小余阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰（MnO2）还可用氧化铜（CuO）等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小余以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）

实验序号	氯酸钾质量	其他物质质量	待测数据
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO 0.5g
③	1.2g	MnO2 0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是____________ ．

②若实验②比实验①的“待测数据”____________ （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解．

③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥，再次精确称量得到0.5g黑色粉末，这样做的目的是____________，小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂，但小淳同学对此提出了异议，小淳同学设计了如下实验：将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中，加热，伸入带火星木条，发现木条很快复燃．小淳同学这样做目的是________ ，

（预期结论）氧化铜也能作氯酸钾的催化剂．

（评价设计）你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________；写出实验②反应的表达式________

三、有趣的改进实验

①小晴同学学了分子性质这节内容后，改进了书本上探究分子运动的实验．小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管，设计如图所示实验，