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为了研究动物的呼吸作用,某兴趣小组设计了如图所示装置进行探究。同学们观察到实验过程中红墨水向左移动,澄清石灰水变浑浊,实验结束后,把燃着的木条放到瓶中,木条熄灭。这些现象说明动物呼吸入________气体,呼出_________气体。

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相关习题

科目:初中化学 来源:甘肃省高台县2018届九年级中考二模考试化学试卷 题型:科学探究题

某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示三个实验.

(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是 ________________________

实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应化学方程式为 _______________________。

实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为 ________

(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究.

(提出问题)滤液中溶质成分是什么?

(猜想)

猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;

猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;

猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;

猜想四:滤液中溶质是______________

(讨论)大家一致认为猜想二不成立,理由是 ___________________________________。

(实验验证)

小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体

_______________

猜想三成立

(3)实验结束,同学对废液进行处理,将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。

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科目:初中化学 来源:内蒙古北京师范大学乌海附属学校2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型:填空题

将盛有等质量等质量分数的稀硫酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的铝和镁,待反应停止后判断下列说法合理的是

A. 若天平失去平衡,指针一定偏向放镁的一边

B. 若天平仍保持平衡 ,烧杯中的铝一定没有剩余

C. 反应的后两只烧杯中溶液的质量都比反应前的溶液质量减轻了

D. 放铝的一边产生的氢气一定比放镁的一边产生的氢气多

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科目:初中化学 来源:广东省东莞市智升学校2019届九年级第一学期期中模拟卷化学试卷 题型:填空题

水是一种生活中不可缺少的物质。

(1)生活中降低水的硬度的方法是______。

(2)市售“自热米饭”的加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触,发生反应放出大量的热。该反应的化学方程式为______。

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科目:初中化学 来源:广东省东莞市智升学校2019届九年级第一学期期中模拟卷化学试卷 题型:单选题

对下列事实的微观解释错误的是(  )

选项

事实

解释

A

酒精溶液不能导电

溶液中没有自由移动的粒子

B

工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化

分子的种类没有发生变化

C

金刚石、石墨性质存在明显差异

碳原子的排列方式不同

D

水蒸发为水蒸气,所占体积变大

分子间隔变大

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源:广西壮族自治区北京师范大学平果附属学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:填空题

规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

(1)实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用,不可浪费;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体应量取______ mL,固体只需______。

(2)给液体加热时,①试管内液体的体积不超过试管容积的_________,②加热前,先把试管外壁的水擦干,以免 _______。

(3)在进行加热高锰酸钾制取氧气的反应前,应先______________,再加药品。

(4)使用酒精灯时,酒精灯内的酒精不能超过其容积的__________ ,熄灭酒精灯时,应用________盖灭。

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科目:初中化学 来源:广西壮族自治区北京师范大学平果附属学校2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型:单选题

下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是(  )

A. 2Mg表示2个镁元素 B. 2CO表示2个一氧化碳分子

C. 表示Zn的化合价为价 D. 表示核外电子数为2个

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科目:初中化学 来源:江西省九江市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型:综合题

在老师的指导下,同学们进行了有趣的化学实验探究:

一、测定空气中氧气含量

图1所示的是小亮同学用红磷在空气中燃烧的测定方法.过程是:

第1步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.

第2步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.

第3步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5.请回答下列问题:

①第2步红磷燃烧时的现象____________________ ,化学反应表达式________________

②实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是____________.

A、集气瓶底部的水占了一部分体积

B、红磷过少

C、红磷没有燃烧完就急着打开了止水夹

③小博同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),小博在正式开始实验前,夹紧弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是____________ ,你认为改进后的优点是____________

二、小余阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰(MnO2)还可用氧化铜(CuO)等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣.

(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

(设计实验)小余以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)

实验序号 

氯酸钾质量 

其他物质质量 

待测数据 

1.2g 

  

1.2g 

CuO 0.5g 

  

1.2g 

MnO2 0.5g 

  

①上述实验应测 量的“待测数据”是____________ .

②若实验②比实验①的“待测数据”____________ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解.

③将实验②反应剩余的固体取出后经洗涤、干燥,再次精确称量得到0.5g黑色粉末,这样做的目的是____________,小余同学认为氧化铜肯定是氯酸钾分解的催化剂,但小淳同学对此提出了异议,小淳同学设计了如下实验:将第二次精确称量得到的0.5g黑色粉末和1.2g氯酸钾混合放入试管中,加热,伸入带火星木条,发现木条很快复燃.小淳同学这样做目的是________ ,

(预期结论)氧化铜也能作氯酸钾的催化剂.

(评价设计)你认为小余设计实验③和实验②对比的目的是________; 写出实验②反应的表达式________

三、有趣的改进实验

①小晴同学学了分子性质这节内容后,改进了书本上 探究分子运动的实验.小晴同学找来废弃的医疗用品--微型Y 形管,设计如图所示实验,

她进行该实验是为了探究____________ ,实验过程中能看到的现象是____________ ,小晴同学设计的实验优点________.

②利用如图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿(能不断鼓入空气的装置)不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到________ 火焰.

写出实验中硫磺燃烧的化学反应表达式:________.该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于________ .你推断烧杯中的氢氧化钠溶液的作用是____________ .

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科目:初中化学 来源:江西省九江市2018届九年级第一学期期中考试化学试卷 题型:单选题

下列是小红对物质组成或构成的有关认识,其中叙述错误的是( )

A. 氯化钠由离子构成

B. 单质一定是由一种元素组成的

C. 汞是由汞原子构成

D. 氧化汞分子在化学变化中不能再分

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