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【题目】下列实验设计能实现其对应的实验目的是

A.测定空气中氧气含量B.验证质量守恒定律

C.探究燃烧条件之一:温度达到着火点D.探究铁钉锈蚀的条件

【答案】C

【解析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,不能用来测定空气中氧气含量,故选项实验设计不能实现其对应实验目的。

B、红磷燃烧后产生的白烟从玻璃管中逸出,反应后烧杯中的物质质量减少,不能直接用于验证质量守恒定律,故选项实验设计不能实现其对应实验目的。
C、乒乓球碎片先燃烧,滤纸片后燃烧,说明燃烧条件之一是温度要达到着火点,故选项实验设计能实现其对应实验目的。

D、第一支试管中的铁钉只能与水接触;第二支试管的铁钉只能与干燥的空气接触;一段时间后,两支试管的铁钉没有生锈;不能用于探究铁生锈条件,故选项实验设计不能实现其对应实验目的。
故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用化学方法测定一种钢样品中铁的含量。同学们称取了5.7g钢样品,投入装有10.0g稀盐酸(足量)的烧杯(烧杯质量也为10.0g)中。在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,记录如下表:

(1)反应中产生氢气_________克,这种钢样品中铁的含量是多少?(精确到0.1%) ______

(2)钢的类型分为:含碳质量(C%)0.03%~0.3%为低碳钢;0.3%~0.6%为中碳钢;0.6%~2%为高碳钢。假设残留在烧杯中的黑色固体全部是炭,则这种钢属于________

(3)有同学提出:灼烧可使钢中的炭变为CO2挥发掉,灼烧后钢样品质量会减轻。可是他们将一定量的钢样品灼烧后,发现质量反而增加了很多。原因是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是(  )

A.装置②可以较好地控制反应速率

B.装置②和③组合可以用来制取氢气

C.装置①和⑤组合可以用来制取氧气

D.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是(  )

A. 蜡烛用嘴一吹即灭,是因为吹出的气体主要是二氧化碳

B. 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间

C. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

D. 由图b的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)用化学式填空

①金刚石、石墨与氧气完全燃烧的产物_______________

②常用作补钙剂的难溶性盐_______________

2201859日,我国高分五号卫星发射成功,它填补了国产卫星无法有效探测区域大气污染气体的空白。

高分五号用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图1是镍元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图。则x的值为____________

②催化还原法是消除大气中氮氧化物污染的新工艺,主要的微观示意图如图2,其中甲物质在我国南海地区大量发现的可燃冰的主要成分,丙物质是空气中的一种气体,常用作食品保护气,写出图2所示反应的化学方程式________________

3)将镁粉和锌粉的混合物ag加入到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生。

①若将滤渣洗涤干燥后称量,其质量__________(选填一定可能)大于ag

②滤液中的溶质个数最多为________个。

4)托盘天平的左、右两托盘中各放一只烧杯,调节至平衡,向烧杯分别注入等质量、等质量分数的且足量的稀硫酸,然后向两只烧杯中分别加入相同质量的镁和铜铝合金,两烧杯中物质完全后,天平仍保持平衡,合金中铝与铜的质量比为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】废旧电路板中主要含有塑料、铜和锡(Sn)等,为实现对其中锡的绿色回收,某工艺流程如下。已知:Sn+SnCl4=2SnCl2

1)步骤①的操作是_____

2SnCl4中锡元素的化合价是_____

3)铜的金属活动性比锡的_____(填),固体A中一定含有的金属元素是_____(填元素符号)。

4)写出步骤②发生反应的化学方程式_____,其基本反应类型是_____

5)该流程中可以循环利用的物质是_____

6)相比于直接焚烧废旧电路板回收金属,该工艺主要优点是_____(回答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)构建和谐社会,建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如下:

(其中表示氯原子,表示钠原子,表示氧原子)

试回答:

(1)ClO2 叫做 ,其中氯元素的化合价为

(2)根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列数型图像回答:

(1)图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时,反应过程中溶液的pH变化曲线。向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时,所得溶液中含有的离子为 (填离子符号)

(2)图二是20时,取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中,逐滴加入10%的盐酸,随着盐酸的加入,烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系

由图可知中和反应是放热反应,你的依据为

甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论,乙同学认为不严密,因为

(3)图三是a、d、c三种物质的溶解度曲线。a与c的溶解度相交于P点,据图回答:

t1时,接近饱和的c物质溶液,在不改变溶液质量的条件下,可用 的方法达到饱和状态

将t2时,150g a物质的饱和溶液降温到t1时。可以析出 g a物质。

(4图托盘天平两边是等质量的铁和镁分别跟等质量等浓度的稀硫酸反应,反应时间t与生成氢气质量m的变化关系如图四。

试回答:从开始反应到不再产生气体为止,天平指针偏转情况是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置。请回答下列问题。

1)该化学反应的文字表达式为______________,属于___________反应。

2)此装置中a端表示电源的_______极,b端表示电源的________极。

3)在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是__________________

4)图中显示表明实验_________(选填未开始”“刚开始已经进行了一段时间)。

5)此改进后的电解水实验装置的优点是_________________

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