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    氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）
    A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应
    B、鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
    C、氧气能使带火星的木条复燃
    D、氧气可以供给呼吸
    考点：氧气的化学性质,氧气的物理性质,氧化反应
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应；
    B、氧气不易溶于水；
    C、氧气具有助燃性；
    D、氧气可供呼吸．
    解答：解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；
    B、氧气不易溶于水，在室温下，1L升水中只能溶解约30mL氧气，故错误；
    C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，正确；
    D、氧气可供呼吸，正确；
    故选：B．
    点评：了解氧气的物理、化学性质即可顺利解答此题，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C是一种水溶性维生素，它的化学式为C6H8O6，取1片维生素C压碎，溶于10mL水中，过滤后取少量滤液于一试管中，滴入紫色石蕊试液，发现溶液呈红色，说明维生素C呈
     
    性．维生素C在酸性环境中比较稳定，但在高温时易被破坏，因此我们在食用黄瓜的时候应注意
     
    ，维生素也能燃烧，写出其在空气中完全燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据1999年6月5日“世界环境日”的现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口时，水下能见度不足10cm．其主要原因是沿途大量流入（　　）
    ①生活污水  ②工业废水  ③泥沙  ④普通雨水．
    A、①②③④B、①③
    C、①②③D、①②

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：所示弹簧秤下悬挂着一 重物[不与Ba（OH）2溶液反应]，若向Ba（OH）2溶液中逐滴滴加稀硫酸到恰好完全反应时，弹簧秤示数将（　　）
    A、变大B、变小
    C、不变D、先变大，后变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    ①催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变
    ②催化剂就MnO2
    ③催化剂只能加快了其他物质的化学反应速率
    ④催化剂改变了其他物质的化学反应速率．
    A、①②③④B、①③④
    C、只有①D、①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在ROnm-中元素R的化合价为（　　）
    A、+2B、m-n
    C、2n-mD、m+n

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下关于能源和环境的叙述中，错误的是（　　）
    A、人们正在开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能及可燃冰等
    B、石油分馏可得到汽油、煤油、柴油、石蜡、润滑油等多种产品
    C、氢能是理想的新型能源，它有放热多、资源丰富、不污染环境等优点
    D、金属矿物的储量是有限的、不可再生的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火燃烧，我国救火人员在灭火工作中作出了贡献．下列措施不能用于油井灭火的是（　　）
    A、设法降低油井温度
    B、降低石油着火点
    C、设法阻止石油喷射
    D、用沙子扑灭

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃．想一想，请回答：

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式
     
    ．
    （2）待燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的夹子，可以观察到B瓶没有水吸入，其原因是
     

    （3）实验后，若进入A瓶中的水的体积不到容积的
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    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （4）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁代替红磷可以完成该实验、④氮气难溶于水，不支持燃烧．其中正确的是：
     
    （填序号）
    （5）如果将上述甲装置改装成乙装置，可以观察到硫在B瓶燃烧，并产生
     
    色的火焰．反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到B瓶
     
    （填“有”或“没有”）水进入，其原因是
     
    ．

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