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何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、二氧化碳等常见气体。
(1)指出仪器名称:①__________②____________
(2)若制取的一种气体是 ________ ,应选用的发生装置是 _______ (填序号),应选用的收集装置是 ________ (填序号),该反应的文字表达式是:__________________________________。检验所制取的气体的方法是: _____________________________________________________________。(简述步骤、现象、结论)。
(3)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是__________。秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例: ________________________。
(4)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是____________(填序号);由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用________(填序号)装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成_______________。
(1)试管;集气瓶
(2)氧气或O2;A或B;C或E;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(或过氧化氢水+ 氧气);将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明该气体是氧气。
(或二氧化碳(或CO2);B; E;碳酸钙+稀盐酸→ 氯化钙+ 水+ 二氧化碳;把生成的气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则证明该气体是二氧化碳)
(3)氧气;可以根据需要随时加入液体药品既节约了药品又可控制反应速率(或反应不需加热,节约能源、实验较安全等)
(4)B;E;污染或空气污染
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科目:初中化学 来源: 题型:

何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.
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(1)指出仪器名称:①
 
 

(2)若制取的气体是
 
,选用的发生装置是
 
(填序号,下同),反应的化学方程式和基本类型依次是:
 
 
反应).
(3)上述气体的收集装置选用
 
,检验该气体的方法是:
 

(4)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是
 

秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.

(1)指出仪器名称:①______②______
(2)若制取的气体是______,选用的发生装置是______(填序号,下同),反应的化学方程式和基本类型依次是:______(______反应).
(3)上述气体的收集装置选用______,检验该气体的方法是:______.
(4)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是______.
秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例:______.

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科目:初中化学 来源:2006年福建省泉州市中考化学试卷(课改区)(解析版) 题型:解答题

何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.

(1)指出仪器名称:①______②______
(2)若制取的气体是______,选用的发生装置是______(填序号,下同),反应的化学方程式和基本类型依次是:______ K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源:2006年福建省泉州市初中化学教学质量检查试卷(解析版) 题型:解答题

(2006?泉州)何霞与几个同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.

(1)指出仪器名称:①______②______
(2)若制取的气体是______,选用的发生装置是______(填序号,下同),反应的化学方程式和基本类型依次是:______ K2MnO4+MnO2+O2

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