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某校化学兴趣小组为了解附近河流中河水的水质,进行了如下处理:
(1)从河流中取回一定量的水样进行过滤如图:
 图中A的名称
 
;B的作用
 

(2)过滤时漏斗下端口应
 
烧杯内壁,漏斗中液面应
 
滤纸边缘;
(3)若过滤后滤液仍然浑浊应怎样处理
 

(4)该小组还想了解净化后的水是硬水还是软水,用
 
来鉴别.
考点:过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据常见仪器的名称和用途解答;
(2)根据过滤操作的注意事项解答;
(3)根据若过滤后滤液仍然浑浊需再过滤解答;
(4)根据硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生泡沫解答.
解答:解:(1)从图中可知A是烧杯;B是玻璃棒其作用是引流液体;
(2)过滤时漏斗下端口应紧靠烧杯内壁,漏斗中的液面要低于滤纸边缘;
(3)若过滤后滤液仍然浑浊需再过滤;
(4)硬水加入肥皂水不易产生泡沫,软水加入肥皂水容易产生泡沫;
故答案:A:烧杯  B:引流;(2)紧靠;低于;(3)再过滤一次;(4)肥皂水.
点评:掌握过滤时的一贴二低三靠和硬水与软水的区分方法是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外活动小组加热炭粉(过量)和氧化铜的混合物,再用图1所示装置,对获得的铜粉(含炭)样品进行实验,测定铜的质量分数.图中铁架台等装置已略去.请回答下列问题:

仪器:铁架台(含铁圈、铁夹)、分液漏斗、平底烧瓶、硬质玻璃管、干燥管、酒精灯、石棉网、洗气瓶等.
药品:红褐色(含炭)样品、过氧化氢溶液、二氧化锰、碱石灰(固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,可用来吸收水和CO2).
①除上述仪器外,实验中还必须用到的仪器是
 

②实验操作前,首先进行
 
检查.在C中加入样品粉末W g,D中装入药品后并称量为m1g,连接好仪器.打开A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液.对C进行加热.当C中药品充分反应后,关闭A的活塞,停止加热.冷却后,称量D的质量为m2 g.实验进行的过程中,装置C中发生的主要化学反应类型
 
;充分反应后装置C中剩余的固体成分是
 

③问题和讨论:
实验完成后,老师评议说:按上述实验设计,即使C中反应完全,D中吸收完全,也不会得出正确的结果.经讨论,有同学提出在B与C之间加入一个装置,该装置作用是
 

④有学生提出直接用图2装置,在空气中直接加热进行实验.图中仪器“a”的名称为
 
.若取20g铜粉(含炭)样品进行实验,充分反应后,仪器a中剩余的固体质量为24g,计算求原来混合物中铜的物质的量以
及铜的质量分数.(要求:根据化学方程式计算,并写出计算过程!)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用98%的浓硫酸配制稀硫酸,并进行相关的性质实验.(夹持仪器省略,装置气密性良好)
①配制100g19.6%的稀硫酸的步骤是:
Ⅰ.
 

Ⅱ.量取
Ⅲ.溶解.读取水的体积时,视线应与量筒内液体
 
保持水平.
②与金属反应实验:锌粒与稀硫酸反应制取氢气

仪器a的名称是
 
,锌粒与稀硫酸反应的化学方程式是
 
.以上五个装置不可能收集到氢气的是
 
(填写字母编号).比较B、C装置,B装置的优点是
 
.能随时控制反应进行或停止,符合该条件的发生装置是
 

③鉴别实验:现需鉴别三包失去标签的白色固体,它们可能是碳酸钙、氯化钡、硝酸钾,请按如表完成实验设计:
步骤一:
(物理方法)
取样于三支试管中分别加入
 
试剂.

现象:
 
先鉴别出碳酸钙固体
步骤二:
(化学方法)
再任取一支未鉴别出试剂的试管中滴入稀硫酸
现象:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

请认真分析表中信息,用化学用语回答下列问题:
(1)地壳中含量最多的金属元素是
 
,该元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中容易
 
(填“得”或“失”)电子;
(2)所表示的粒子符号为
 

(3)标出氯化钠中钠元素的化合价
 

(4)元素的化学性质与原子结构中的
 
数关系密切;
(5)由原子序数为1、8、12三种元素组成化合物的化学式为
 

(6)元素周期表同一横行元素的排列规律是:从左至右
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

气体制取和性质是初中化学知识的核心之一.下图是实验室制取气体的常用装置.请根据题意回答问题:

(1)写出图中标有数字的仪器名称:①
 
;②
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用
 
(填标号,下同),写出该反应的化学方程式
 

(3)若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
作为收集装置.
(4)F是一种多功能装置,可用于集气、洗气等,若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从
 
(填“a”或“b”)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将两种黑色固体粉末的混合物隔绝空气加强热(如图),黑色固体全部变为紫红色,产生的无色气体使澄清石灰水变浑浊.反应产生的无色气体是
 
,此固体混合物发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如右图所示的装置制取氧气.
①写出仪器B的名称:
 

②甲同学应选取的试剂是Mn02
 
(填化学式),Mn02固体在该反应中起
 
作用.
③除用排水法外,甲同学还可选择
 
法收集氧气.
④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放入水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组在探究铁、铜、镁、银的金属活动性顺序时,做了如图1所示的三个实验(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同):

①通过实验Ⅰ和Ⅱ可比较出镁和铁的金属活动性强弱.你认为他  们依据的实验现象是
 
.写出实验Ⅰ中反应的化学方程式:
 

②通过观察到实验Ⅲ的现象可得出的结论是
 

③上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序.探究小组在上述实验的基础上,补充了一个实验(如图2所示),实现了探究目的.他们的实验:金属X、Y溶液分别是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂方案中(括号中物质是除去杂质所用试剂和方法),正确的是(  )
A、N2中混有O2(通过红热的木炭)
B、烧碱中混有纯碱(加适量稀盐酸、蒸发)
C、HCl溶液中混有H2SO4(加适量的硝酸钡溶液并过滤)
D、CaO中混有CaCO3(高温煅烧)

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