实验编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
大理石 | mg,块状 | mg,块状 | mg,粉末状 | mg,粉末状 |
盐酸(过量) | wg,稀盐酸 | wg,浓盐酸 | wg,稀盐酸 | wg,浓盐酸 |
分析 ①根据常用仪器的名称以及组装仪器的顺序来分析;
②根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析;
③根据大理石的主要成分是碳酸钙,与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,以及实验数据分析比较解答.
解答 解:①通过分析题中所指仪器的作用可知,b是分液漏斗;
②高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③Ⅰ、碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
Ⅱ、对比实验数据可见,甲和乙均为mg块状大理石,wg盐酸,但是盐酸的浓度不同,故填:乙;
Ⅲ、甲和丙对比,乙和丁对比可知,实验研究的另一个影响反应的因素是固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积);故填:固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积);
Ⅳ、甲和丁对比可知,丁中反应之间的接触面积大,盐酸浓度大,所以反应的速率更快;
丁为浓盐酸,具有挥发性,所以溶液的质量更小;
因为并不知道大理石与盐酸是否完全反应还是哪一种物质有剩余,故无法判断产生二氧化碳的质量粉末状大理石利用率.
故填:ab.
故答案为:①分液漏斗;
②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③Ⅰ、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
Ⅱ、乙;
Ⅲ、固体反应物的颗粒大小(或反应物的接触面积);
Ⅳ、ab.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可观察到容器的外壁上出现了小水珠 | |
B. | 如果在该容器加入紫色石蕊试液,石蕊变成蓝色 | |
C. | 在该变化过程中分子间的间隙增大,分子的数目增加 | |
D. | 这个变化的本质是分子破裂成了原子,原子重新组合成了新分子 |
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科目:初中化学 来源:【全国百强校】2017届宁夏银川市(北塔中学)、银川景博中学九年级下学期模拟(一)化学试卷(解析版) 题型:探究题
下图是实验室制取气体的装置,根据图示回答问题:
(1)写出仪器a的名称____________________________。
(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______________________________________ 。
(3)实验室可用B或C装置制二氧化碳气体,C装置的优点是_________________________ 。
反应的方程式为_________________________________________ 。若用D装置收集二氧化碳气体,气体从________ 进(填字母)。
(4)小俊同学考虑到盐酸的挥发性,认识到这种方法制得的二氧化碳气体中含有氯化氢和水蒸气杂质他用E、F出去杂质,正确连接顺序是_________________ (填导管口数字)
(5)如图G小欣用试管收集一试管二氧化碳气体,倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,一段时间后,她看到的现象是_________________。仅凭上述现象不足以证明CO2与氢氧化钠溶液发生反应的原因是_________________________________。为进一步证明二者的确发生了反应,需增加一步实验,写出操作和现象:操作:_______________________现象:____________________________。
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科目:初中化学 来源:【全国百强校】2017届宁夏银川市(北塔中学)、银川景博中学九年级下学期模拟(一)化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是 ( )
A. 净水的方法通常有沉淀、过滤、吸附和蒸馏。
B. 自来水厂常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合价为+4
C. 通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来
D. 电解水时,产生氢气、氧气的体积比为1:2,质量比为1:8.
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 连接装置后先检查装置的气密性 | |
B. | 红磷要足量 | |
C. | 点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧橡胶塞 | |
D. | 打开止水夹后集气瓶中水的总体积即是原瓶中氧气的体积 |
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