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下列图象能正确反映对应的变化关系的是(  )
A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
C、加热一定量的高锰酸钾固体
D、甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应
考点:催化剂的特点与催化作用,质量守恒定律及其应用
专题:元素化合物知识型
分析:A、根据用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量进行解答;
B、根据红磷燃烧时空气中的氧气被消耗进行分析;
C、高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
D、根据质量守恒定律和反应物,生成物中的分子个数比分析解答.
解答:解:A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气,有无催化剂只是改变化学反应的速率,不影响生成氧气的量,所以最终生成氧气的质量应该相等,故错误.
B、将燃着的红磷放入装置中,瞬间由于温度升高而使装置中的气体压强增大,随着红磷的燃烧,被消耗的氧气的也随之增加,从而使瓶中压强降低,至氧气被消耗尽并且装置冷却后装置中的压强不再改变,分析题中的曲线可以知道与我们的分析不一致,故B错误;
C、化学反应过程中元素的质量不变,但加热高锰酸钾生成氧气,固体的质量不断减小,所以固体中锰元素的质量将不断增大,反应完成,不再变化,故图象正确;
D、由甲烷燃烧的方程式CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O可知,甲烷燃烧前后分子个数不会变化,分析与图象不符,故D错误.
故选:C.
点评:正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学从宏观和微观两个角度认识物质.
(1)图甲是两种元素在元素周期表中的信息,图乙是钠原子和氧原子的原子结构示意图.

图甲的横线上填的是
 
,图乙横线上的数字是
 

(2)某原子的结构示意图如图所示.回答问题:
该原子核电荷数是
 
,核外电子层数有
 
层,电子总数为
 
个,最外层有电子数
 
个,在化学反应中易
 
(填“失”或“得”)电子,成
 
(填“阳”或“阴”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

测定生活中一些物质的pH,结果如图,参照图示,下列说法正确的是(  )
A、肥皂水是中性物质
B、草木灰可改良碱性土壤
C、吃松花蛋一般添加食醋去除涩味
D、橘子汁能使酚酞试液变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

过量铁粉与稀硫酸反应后,所得溶液中溶质种类是(  )
A、1种B、2种C、3种

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁与盐酸反应生成
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
;②
 

(2)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为
 
;为达到实验目的,选取的实验装置接口的正确连接顺序为
 

(3)实验过程中,甲同学观察到E装置中的水变为紫红色.为了防止试验过程中出现上述现象,相应的改进措施是
 

(4)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想(1):可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;
猜想(2):可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;
猜想(3):
 

【实验验证】(每种方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.证明猜想
 
错误.
实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,
 
,证明猜想(2)正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列说法错误的是(  )
A、燃烧树叶和秸秆,都会产生PM2.5
B、PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一
C、PM2.5是二氧化硫分子和二氧化碳分子的混合物
D、PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体时常用的装置

根据装置回答下列问题:
(1)写出仪器a、b的名称:a是
 
,b是
 

(2)A装置中有一处错误,该错误是
 
,利用改正后的A装置(下同)制取二氧化碳的化学方程式是
 
,若用F装置收集二氧化碳,二氧化碳气体应该从
 
(填“长”或“短”)导管导入.
(3)写出实验室制取氢气的化学方程式
 
,若要收集较纯净的氢气,应选用收集装置
 
(填装置编号).
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),同时生成氯化钠和水,常温下,NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取NH3应该选择的发生装置
 
和收集装置
 
进行组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.
(1)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式:
 

(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式:
 

(3)我市倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的
 
(填“物理”或“化学”)性质.

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