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    6．化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是：①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类（　　）
    A．①③④⑤⑥B．①③④⑥C．①②④⑥D．①③⑤

    分析 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，可以据此解答该题．

    解答 解：根据质量守恒定律，在化学反应前后，肯定没有变化的是①原子数目，③元素的种类，④物质总质量，⑥原子的种类，分析所给的选项可以知道选项D正确．
    故选B．

    点评 熟练掌握化学反应中的变与不变，会运用化学中的基本原理质量守恒定律处理问题，从而培养学生的创新思维能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某学生欲称5.3g食盐，他在左盘上放5g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右盘中加食盐至天平平衡，则实际取的食盐质量是（　　）
    A．5.3gB．4.7gC．5.0gD．5.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．用数字和化学用语填空：
    ①2个铁离子：2Fe3+；
    ②硝酸铵中氮的化合价：$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
    ③碘酒中的溶质：I2；
    ④铁和过量盐酸反应后溶液中的溶质：FeCl2、HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．不同种类的原子，核内的质子数不同，核外的电子数也不同．原子核内的质子数与中子数的关系是质子数+质子数=相对原子质量．并不是所有的原子都有中子，如氢原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．将黑色氧化铜粉末装入试管中加热，通入氨气（NH3）则生成红色的铜、水和一种气体单质，该反应的化学方程式：3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）
    ①冰水混合物；②稀有气体；③液氧；④石灰水．
    A．①③B．②④C．①②D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．空气是一种宝贵的资源，请根据所学知识填空．
    （1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）氮气用途广泛，请写出氮气的一种用途保护气（制作氮肥、硝酸，液氮冷冻麻醉）．
    （3）氧气可以形成多种氧化物，昌乐的红宝石主要成分是氧化铝，它由铝离子和氧离子构成．氧化铝是一种常见的氧化物，金属铝在空气中放置，表面可以生成一层氧化铝薄膜，请写出此反应的化学方程式4Al+3O2═2Al2O3．
    （4）如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你有图回答：

    ①请写出实验室高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ③Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点时（写一条）都是氧化反应（或都放出热量）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．
    （1）写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （2）为组装制氧气发生装置，请你从图中选择所需的仪器（填序号，下同）adgh．装药品前应首先进行检查装置的气密性．

    （3）实验室里还可采用如图装置，通过分解过氧化氢（H2O2）的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此装置中锥形瓶可用上图中的哪些仪器替代f，收集氧气的方法还可以用向上排空气法收集．
    （4）若用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红．这是因为：试管口没有棉花团．写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气收集满氧气后，应用立即盖住集气瓶口，并正放（选填“正放”或“倒放”）在桌上．做铁丝在氧气中燃烧的实验里，集气瓶底炸裂，这是因为：集气瓶底部没有水和细沙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列方案不能达到目的是（　　）
      目的 方案
     A 鉴别空气和氧气 闻气味
     B 区别铜导线和铝导线 观察导线颜色
     C 鉴别水和澄清石灰水 通入二氧化碳
     D 鉴别氧气和二氧化碳 插入燃着的小木条
    A．AB．BC．CD．D

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