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某一反应围观示意图如图,乙是双原子分子,则从图示获得的信息中正确的是(  )
A、该反应的反应类型为化合反应
B、反应生成的乙为化合物
C、乙与丙分子个数之比等于3:1
D、该反应不符合质量守恒定律
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定,质量守恒定律及其应用
专题:化学反应模拟图型
分析:根据已有的微观模拟示意图以及化学反应进行分析解答即可.
解答:解:据图可以看出,该反应是2BA3=3A2+B2
A、该反应是一种物质生成两种物质的分解反应,错误;
B、生成的乙是由同一种元素组成的,属于单质,错误;
C、根据反应的化学方程式可以知道,乙与丙分子个数之比等于3:1,正确;
D、该反应符合质量守恒定律,错误;
故选C.
点评:本题考查的是化学反应的微观模拟表示,解答本题的关键是根据图示写出反应的化学方程式,然后做出正确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中,对“2”的含义理解正确的是(  )
A、2Mg表示2个镁元素
B、2CO 表示2个一氧化碳分子
C、Zn2+ 表示Zn的化合价为+2价
D、H2表示2个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,试根据图示回答相应问题:
(1)锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图1至图3所示:

(1)锶原子核外电子数为
 
,图2所表示的粒子的化学符号是
 
,锶元素和氯元素形成化合物的化学式是
 

(2)图4为元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三种不同元素,以下判断正确的是
 

A.原子序数Z>Y                  B.核外电子数:X=Y
C.Y和Z处于同一周期.              D.X、Y的化学性质相似.

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科目:初中化学 来源: 题型:

保持氢气化学性质的最小粒子是(  )
A、H
B、H+
C、H2
D、2H

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一学期的化学学习,我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质,我能根据所学知识回答下列问题:
(1)如图A-E是实验室常用的制取气体的装置:

实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
 
,所选用的发生装置是
 
(填序号),用C装置收集氧气后,验满的方法是
 

(2)小丽欲使用图F装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气,然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验,我能观察到的现象是
 
,我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
 

(4)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应.在实验室里,可用图G所示装置进行实验:实验中玻璃管内的粉末由红色变为
 
色,该反应的化学方程式为
 
,通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
 

(5)通过查阅资料得知:
①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;
②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 

请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下列类型的反应:①化合反应,②分解反应,③置换反应,④复分解反应,能得到二氧化碳的是(  )
A、只有①
B、只有①②
C、只有①②③
D、四种类型的反应都可以

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学实验室里的药品都是按其所属的不同类别,分类存放在有编号的药品橱内,
药品橱编号
橱内存放的药品铁粉、镁带
铜片、锌粒
木炭、硅粉
红磷、碘片
稀硫酸、稀盐酸
稀硝酸、稀磷酸
澄清的石灰水
氢氧化钠溶液、氨水
实验室购回了一瓶硫粉,实验员应将其放入的药品橱是(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中化学 来源: 题型:

pH小于
 
的雨水叫酸雨,燃烧“含硫元素煤炭”会增加酸雨.减少酸雨你的策略为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用98% 的浓硫酸与水配制成49% 的稀硫酸,需要用到的4种仪器是:
 
 

 
 
,只能将浓硫酸倒入水中.如果:该配制的溶液质量分数大于49%,造成偏高可能是下面的2个原因是:
 
 

①量取水时俯视读数    ②量取浓硫酸时俯视读数   ③量取水时仰视读数 ④倒水时有洒落.

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