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    7．如图是某盐场生产并处理过的工业盐产品质量指标．某学生为了测定该工业盐中氯化钠的质量分数，进行如下实验：（1）取100克该工业盐加热烘干，测得水的质量为3.36克；（2）另取100克该工业盐溶于水中加入足量碳酸钠溶液得到碳酸钡沉淀1.97克（反应的化学方程式为BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl）．
    求
    1、100克该工业盐中含氯化钠的质量：
    2、通过计算，判断该工业盐中氯化钠的质量分数是否符合质量标准．（计算结果保留2位小数）

    分析 1、根据化学反应方程式求得氯化钡的含水量，然后由氯化钠的质量=100克-水的质量-氯化钡的质量进行解答；
    2、根据质量分数公式计算即可．

    解答 解：1、设100克工业盐中BaCl2的质量为x
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    208             197
    X              1.97g
    208：x═197：1.97g     x=2.08g
    100g工业盐中NaCl的质量为：100g-3.36g-2.08g=94.56g
    2、NaCl的质量分数为：$\frac{94.56g}{100g}$×100%=94.56%＞94.4%
    故该工业盐符合产品质量标准
    答：（1）100克该工业盐中含氯化钠的质量是94.56g；
    （2）该产品符合产品质量指标．

    点评 代入化学方程式中进行计算的相关量（通常指质量；必须需纯净的（不包括未参加反应的质量）．若是气体体积需换算成质量，若为不纯物质或者溶液，应先换算成纯物质的质量或溶液中溶质的质量．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．某校化学兴趣小组的甲乙两组同学在探究物质的性质时，得到的废液中共含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六种离子．
    经测试：甲组同学实验所得废液的pH=13；那么，乙组同学实验废液中含有的离子是Ba2+、Cu2+和NO3-  经合作讨论，甲、乙两组同学将实验产生的废液按适当比例混合后，可将废液中对环境污染较为严重的Ba2+、Cu2+、OH-除去．请写出废液混合后发生的任意一个反应的化学方程式：Ba（NO3）2+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3（或Cu（NO3）2+2KOH=Cu（OH）2↓+2KNO3或Cu（NO3）2+K2CO3═CuCO3↓+2KNO3）．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列做法有利于改善人类生存环境，而且切实可行的是（　　）
    A．将废弃的塑料制品就地焚烧掉B．在农村大力发展沼气业
    C．立即禁止使用农药和化肥D．将废弃的旧电池埋到地下

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．我市某冶炼厂购进了100t“铜灰”（主要成分是CuO和不参与反应的杂质），某兴趣小组同学在这批铜灰中进行取样，并称取样品5g，进行如图所示实验，直到反应完全．冷却后对玻璃管内的残留固体进行称量，其质量为4.2g，此时，石灰水的质量增加了1.76g，对于实验测得的数据怎样用于计算，组内同学有不同的意见：（提示：反应为CO+CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2，实际反应中石灰水不能完全吸收二氧化碳．）

    （1）小许认为要用“4.2g”这个数据，请你用这个数据计算5g铜灰还原后能生成几克铜？
    （2）小黄认为要用“1.76g”这个数据，请你帮小黄计算5g铜灰还原后能生成几克铜？
    （3）试比较小许和小黄谁错了？为什么？计算100t铜灰最多可冶炼出多少吨纯净的铜？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某化学兴趣小组在用高锰酸钾制取氧气的实验后，在清洗试管时发现试管内形成深绿色液体，同时试管内壁还有用水洗刷不掉的黑色固体．于是同学们对此展开探究．
    问题一：黑色固体是什么？
    【查阅资料】高锰酸钾能溶于水形成紫红色溶液．
    【交流讨沦】同学们根据实验现象及对高锰酸钾受热分解产物的了解，推断该黑色固体可能是二氧化锰，其分子式为MnO2．
    【实验验证1】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星的小木条复燃的气体，证明上述判断正确．加入的液体是双氧水．
    问题二：用什么试剂洗掉MnO2？
    【交流讨论】MnO2与CaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是二氧化锰和氧化铁都属于氧化物．
    这种物质能与稀盐酸反应，观察到的现象应为固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．
    【实验验证2】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．
    【查阅资料】同学们查阅资料知道有两种除去二氧化锰的方法：
    （1）用浓盐酸加热除去MnO2，反应原理为：4HCl（浓）+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O
    （反应生成的氯气有毒）．
    （2）用硫酸酸化了的草酸（H2C2O4）溶液，可快速溶解二氧化锰，且无明显现象．
    【交流讨论】老师建议实验小组最好采用草酸溶液而不用浓盐酸进行实验，理由是浓盐酸与MnO2在加热条件下反应不安全，且产生有毒气体氯气，对环境有污染．
    【实验验证3】向未洗净的试管中加入硫酸酸化了的草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．
    【交流讨论】同学们讨论后认为产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．依据是化学反应前后元素的种类不发生变化．
    【反思评价】经检验，产生的气体是CO2．检验CO2气体的实验操作和实验现象、结论是：
    实验操作实验现象、结论
    【拓展探究】甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物进行探究．

    甲同学设计了如图1所示的装置，乙同学设计了如图2所示的装置（图中无水CuSO4），是白色同体．遇水变蓝）．乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷：由于试管口向下倾斜．加之草酸晶体熔点较低．加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．甲同学认为乙同学的设计是科学合理的．请你谈谈图2装置优于图1装置之处：
    ①底部弯曲的试管避免了熔化的草酸流进导管；②乙同学设计的装置可同时证明二氧化碳、一氧化碳和水的存在；③乙同学的装置在验证了一氧化碳存在的同时又解决了一氧化碳的污染问题．
    乙同学设计的图2装置也能证明产物中有无H2，证明的方法是：在球形干燥管的尖嘴处点燃通过碱石灰干燥后的气体（或点燃尖嘴处的气体），并在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，若烧杯内壁没有水雾出现，则没有氢气，反之，若烧杯内壁有水雾出现，则有氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．用正确的化学用语填空：
    （1）硫酸铝Al2（SO4）3；
    （2）保持铜的化学性质的最小粒子Cu；
    （3）磁铁矿的主要成分Fe3O4；
    （4）Cu2O铜元素的化合价$\stackrel{+1}{Cu}$2O；
    （5）空气中含量最多的化合物CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．我国“嫦娥工程”探月计划的任务之一是寻找一种新能源-“氦-3”．10t“氦-3”就能满足我国一年的能源需求．“氦-3”原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数为（　　）
    A．lB．2C．3D．6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如表，下列说法错误的是（　　）
    物质甲乙丙丁
    反应前的质量/g6.44.03.21.8
    反应后的质量/g5.27.2x1.8
    A．x=1.2B．甲和乙是反应物
    C．该反应是化合反应D．丁可能是催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    17．下列各混合物，可以用过滤的方法分离或净化的是 （　　）
    A．变浑浊了的石灰水B．氯化钾和氯酸钾
    C．氧化铜和铁粉D．混有沙粒的食盐水

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