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    16．“干冰”是固态的二氧化碳，在一定条件下，它可以直接变为气态的二氧化碳，我们把这种现象叫做升华．在干冰升华的过程中，二氧化碳分子得到（填“失去”或“得到”）能量，运动速率加快，分子间间隔变大，分子间的相互运动力减小．

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：干冰升华过程中，二氧化碳分子得到能量，运动速率加快，分子间的间隔变大，分子之间的作用力变小，由固态转化为气态．
    故答案为：得到；速率加快；变大；减小．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释，不正确的是（　　）
    A．铁丝燃烧未能正常燃烧，可能是氧气浓度不够
    B．过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁
    C．点燃氢气的实验中引发装置爆炸，可能是氢气不纯
    D．刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊，可能是实验中所用盐酸太浓了

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法错误的是（　　）
    A．实验室制取氧气时，可以不加催化剂
    B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
    C．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    D．氧气能与许多物质发生反应，化学性质比较活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（　　）
    A 物质用途B 操作规程
    液态氧气：火箭的燃料
    二氧化碳：常见的灭火剂    		制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管
    制气体时先装固体再倒液体
    C物质鉴别D环保知识
    硬水和软水：蒸发
    氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水    		减缓“温室效应”：大量植树造林
    防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．图中A、B、C、D、E、F、M均为化学中常见物质，其中C在常温下为最常见液体，A也是液体且和C的元素组成相同．B为常见的气体，D、M均为黑色固体，且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变，D在B中燃烧发出白光，产生了能使石灰水变浑浊的气体E．物质间的转化关系如图所示．
    请依据如图推断：
    （1）请写出下列物质的化学式：AH2O2；ECO2；
    （2）写出下列反应的符号表达式：
    A→B+C：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    F→E+C：H2CO3=H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．小芳看到化学方程式：“CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O”想到以下两点，你还能想到的是：
    （1）二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊．
    （2）反应前后元素种类不变．都含碳元素、氧元素、钙元素和氢元素．
    （3）该反应的反应物是二氧化碳和氢氧化钙，生成物是碳酸钙和水
    （4）该反应在常温下就能进行
    （5）每44份质量的二氧化碳和74份质量的氢氧化钙反应生成100份质量的碳酸钙和18份质量的水（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．从分子的角度分析并解释下列问题
    （1）水蒸发为水蒸气，所占体积变化
    （2）墙内开发墙外可闻到花香
    （3）香水、汽油要密闭保存
    （4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
    （5）6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中．
    （6）混合物与纯净物有什么不同？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列反应中是化合反应的是（　　）
    A．氢氧化钙→氧化钙+水B．酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
    C．氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水D．氯化铵→氯化氢+氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列叙述中正确的是（　　）
    A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
    B．蜡烛燃烧是热能转化为化学能
    C．化学反应过程中都会发生放热现象
    D．干电池放电是化学能转化为电能

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