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    6．下列与生活密切相关的化学知识中，说法正确的是（　　）
    A．可用亚硝酸钠代替食盐做调味剂B．合金、合成纤维都是有机合成材料
    C．只能通过吃药的方法补充钙元素D．矿泉水能为人类提供营养素

    分析 A、根据亚硝酸盐有毒、不能食用的角度进行分析判断．
    B、根据合金属于金属材料，合成纤维是有机合成材料进行分析判断．
    C、根据钙元素的摄入来源进行分析判断．
    D、运用矿泉水中含有无机盐解答．

    解答 解：A、亚硝酸钠有咸味，但它有毒，不能代替食盐作调味品，故选项说法错误．
    B、合金属于金属材料，合成纤维是有机合成材料，故选项说法错误．
    C、牛奶、肉类食品等食物中含有丰富的钙元素，故也可以从牛奶、肉类食品等食物中得到所需的钙元素，故选项说法错误．
    D、矿泉水能提供的营养素和微量元素，故选项说法正确．
    故选D．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活实际相关的题目已渐渐成为化学考查的新宠．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．将铁粉和铜粉的混合物10g加入100g20%的过量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，洗涤，干燥，得到10.8g固体，求混合物中铁的质量分数（Fe 56，Cu 64，S 32，O 16）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：
    （1）写出仪器名称：A长颈漏斗，D烧杯．
    （2）甲中发生反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    （3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是打开开关C，在乙中观察到的现象是水进入乙瓶中约$\frac{1}{5}$体积，即达到实验目的．
    （4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验不能（“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？实验前在乙瓶内壁先附着一层浓NaOH溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．除去如表中各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法正确的是 （　　）
    编号物质杂质（少量）试　　剂除杂方法
    ANaNO3固体NaClAgNO3溶液溶解、过滤
    BNa2SO4溶液Na2CO3CaCl2溶液过滤、蒸发
    CCO2COCa（OH）2溶液洗气
    DN2O2铜丝加热
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．草酸的化学式为H2C2O4，甲乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
    （1）【猜想与假设】：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分解产物是CO2和H2O．
    （2）【设计实验装置】：（图中铁架台略去）甲同学设计了如甲图所示的装置．乙同学设计了如乙图所示的装置．

    （3）【实验】：甲同学按甲图装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊；乙同学按乙图装置实验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰（NaOH和CaO固体混合物）后，在尖嘴处点燃后能燃烧，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯，澄清的石灰水变浑浊．证明产物中有CO2、CO、H2O．
    （4）【结论】：第二种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学反应方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
    （5）【反思与评价】：
       ①乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷．由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到182℃便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验．甲同学认为乙同学的设计是科学合理的．请你谈谈乙图装置优于甲图装置之处：（答出两点即可）第一点：底部弯曲的试管避免了熔化的草酸晶体流进导管．第二点：乙同学设计的装置可同时证明CO2、CO、H2O的存在．
       ②乙同学设计的乙图装置也能证明产物中无H2，证明方法是在干燥管的尖嘴处点燃干燥后导出的气体、并在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁无水雾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A．除去O2中的CO2：将气体通过量的BaCl2溶液，干燥
    B．制备Fe（OH）3：过量的KOH和FeCl3溶液混合，过滤、洗涤、干燥
    C．分离Cu和Ag的固体混合物：加入适量的AgNO3溶液，过滤
    D．检验氢气中是否含有氧气：将带火星的木条伸入其中

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．以下是实验室常用的部分仪器．

    （1）仪器C的名称是长颈漏斗；
    （2）某同学利用如图仪器组装制取并收集二氧化碳的装置．
    ①制取该气体的原理可用化学方程式表示为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②检验CO2是否收集满的操作是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则说明已满；
    ③用25g含碳酸钙80%的石灰石与足量的稀盐酸反应，可生成CO2的质量为8.8g．
    （3）若要制备CH4（在标准情况下，CH4密度比空气小且难溶于水）．
    实验室加热固态乙酸钠和氢氧化钠制取并收集CH4，已经补充了试管，则还需要从图中选择的仪器是BDEG（填仪器的序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．比较Ag、Pd、Zn、Mn、Cu五种金属的活动性顺序：
    （1）根据常见金属的活动性顺序表可知，Ag、Zn、Cu三种金属的活动性由强至弱的顺序为Zn＞Cu＞Ag；（填元素符号）
    （2）通过试验确定Pd、Mn的活动性：
    步骤一：通过金属与稀盐酸作用初步判断Pd、Mn的活动性
     实验操作 实验现象 实验结论或化学方程式
     将Mn、Pd片分别放入稀盐酸中Mn片的表面有气泡产生，而Pd片表面无气泡活动性：Mn＞H＞Pd
    步骤二：通过金属与盐溶液作用比较Ag、Pd、Cu的活动性
      实验操作  实验现象  实验结论或化学方程式
     将Cu片浸入氯化钯（PdCl2）溶液中铜丝表面覆盖一层银白色固体 化学方程式：Cu+PdCl2=Pd+CuCl2
     将Ag片浸入 PdCl2溶液中无明显现象  实验结论：Pd比Ag活泼
     结论Pd、Cu、Ag金属活动性由强至弱：Cu＞Pd＞Ag
    （3）若要确切的得出五种金属的活动性顺序，还应补充的一个实验是锰放入硫酸锌溶液中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下各组实验不能做成功的是（　　）
    A．将白瓷片放在蜡烛火焰的上方，得到炭黑
    B．把玻璃管放到蜡烛火焰中，导出白烟
    C．用洗衣粉除去水壶中的水垢
    D．用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器

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