类推是学习化学的一种重要方法.但盲目类推又可能得出错误结论.以下类推正确的是A．原子和分子均是微观粒子.在化学变化中原子不能再分.则分子也不能再分B．碱能跟非金属氧化物反应.则碱溶液一定能吸收二氧化碳.二氧化硫和一氧化碳气体C．物质都是由元素组成的.同种元素可以组成纯净物.则不同种元素也可以组成纯净物D．有一些金属与稀硫酸反应放出气体. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是

A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分

B．碱能跟非金属氧化物反应，则碱溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳气体

C．物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物

D．有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属

A.原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，但是分子能再分，所以此说法错误；
B.碱能与酸性氧化物反应，生成盐和水，但一氧化碳不属于酸性氧化物，不会与碱反应，故错误．
C.物质都是由元素组成的，不同元素如：金属单质铁与铜可以组成混合物，相同元素氧形成的氧气与臭氧也是混合物，故正确．
D. 有一些金属与稀硫酸反应放出气体，但是与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是金属，还可能是碳酸盐。故错误。
故选C

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是

A．把燃着的木条插入某无色气体中，小木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳

B．碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子构成，则其他碳单质也是由碳原子构成

C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

D．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，由于CO也有可燃性所以CO点燃前也要检验

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是

A．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物

B．碱的溶液PH大于7，所以PH大于的溶液一定是碱的溶液

C．燃烧伴有发光放热现象，所以有发光放热现象就一定是燃烧

D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是

A．收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻

B．单质中只含一种元素，只含一种元素的物质就是单质

C．有机物是指含碳元素的化合物，含碳元素的化合物一定是有机物

D．活泼金属与稀硫酸反应放出气体，能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是金属

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。

（1）观察A图，从组成角度写出与上图区域①相对应的适当内容   。（填一点）
（2）观察B图，写出符合②的酸的化学性质         、       。（填两点）
还可看出酸和碱都能与某些盐发生反应，请你写出既能与盐酸反应，又能与熟石灰发生化学反应一种盐的化学式为                。
（3）观察C图，从物质分类上写出符合④⑤的物质的化学式       ；       。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列说法中正确的是

A．物质在氧气中燃烧的反应是化合反应

B．氧化反应就是物质跟氧气的反应

C．化合反应一定是氧化反应

D．氧化反应不一定是化合反应

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列说法不正确的是

A．气态I₂与固态I₂都能使淀粉变蓝色，说明同种分子化学性质相同

B．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明分子在化学变化中发生了变化

C．加热的铁丝在空气与在纯氧中现象不同，是因为氧气的纯度不同

D．大自然有自净作用，所以人类不用担心环境污染

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【问题】Fe₂O₃能不能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？
【猜想】Fe₂O₃能做过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	在试管中加入少量的H₂O₂溶液，然后将带火星的木条伸入试管中	木条不复燃	常温下H₂O₂溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，因此木条不能复燃．
实验二	在装有H₂O₂溶液的试管中加入少量的Fe₂O₃，然后将带火星的木条伸入试管中	______	______

【结论】Fe₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率，故Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验．
实验三：【实验目的】探究______．
【实验步骤】①准确称量Fe₂O₃（少量）的质量；②重复实验二的步骤；③待反应结束，将试管里的物质进行______，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Fe₂O₃的质量．
【讨论】如果Fe₂O₃在反应前后质量不变，则说明Fe₂O₃能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂．但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明问题，还需要再增加一个探究实验．
实验四：【实验目的】探究______．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：计算题

学校课外兴趣小组的同学们为测定某生铁样品（假定其中只含单质铁和单质碳）中铁的质量分数。他们各称取10g生铁样品分别放到相同浓度、不同质量的稀硫酸中，充分反应后，分别得到如下数据：

（1）试计算该生铁样品中铁的质量分数。
（2）若要炼得这种生铁100t，需要含Fe₂O₃80%的赤铁矿多少吨？

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