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(2006?南宁)如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,请根据曲线图填空:
(1)t℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序为:
B>A>C
B>A>C

(2)图中M点表示
在t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等
在t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等

(3)从改变温度的角度考虑,要使C物质接近饱和的溶液变为饱和溶液,应采取的措施是
升高温度
升高温度

(4)t3℃时,A物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为
1:2:3(或50:100:150)
1:2:3(或50:100:150)

(5)从图中,你还可获取的信息之一是:
A物质的溶解度随着温度的升高而增大
A物质的溶解度随着温度的升高而增大
分析:(1)根据某一温度时物质溶解度的比较方法考虑;
(2)根据曲线中交点的含义考虑;
(3)根据不饱和溶液与饱和溶液的转化方法考虑;
(4)根据t3℃时,A物质的溶解度考虑;
(5)根据溶解度曲线表示的意义考虑.
解答:解:(1)从t℃向上做垂线,与曲线的交点在上面的溶解度就大,所以t℃时它们的溶解度大小顺序是B>A>C;
(2)曲线中交点表示该温度时两种物质的溶解度相等,所以M点表示在t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(3)接近饱和的溶液,变成饱和可以用加入溶质和蒸发溶剂,因为C的溶解度随温度的升高而减小,所以也可以通过升高温度实现;
(4)t3℃时,A物质的溶解度是50g,即100g水中溶解50gA物质达到饱和,所以溶质是50g,溶剂是100g,溶液质量为150g,所以t3℃时,A物质饱和溶液中溶质、溶剂与溶液的质量比为50:100:150即1:2:3;
(5)由图示曲线可知A物质的溶解度随着温度的升高而增大;B物质的溶解度随着温度的变化不大;C物质的溶解度随着温度的升高而减小等.
故答案为:
(1)B>A>C;
(2)在t2℃时,A、B两种物质的溶解度相等;
(3)升高温度;
(4)1:2:3(或50:100:150);
(5)A物质的溶解度随着温度的升高而增大(其它答案只要符合题意,均可给分).
点评:解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义,知道溶解度如何比较大小,饱和溶液与不饱和溶液的相互转化,交点表示的意义.
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(2006?南宁)(1)用固体氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液,主要步骤有:
计算
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;②
称量
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;③
溶解
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(2)如图是粗盐提纯实验中的过滤操作装置示意图,请指出图中的两处错误:①
玻璃棒下端没有靠在三层滤纸处
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;②
漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
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(2006?南宁)图1是实验室制取二氧化碳气体的装置(I).请你运用所学化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是
长颈漏斗
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,仪器②的名称是
集气瓶
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(2)在实验室里,常用
稀盐酸
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 和大理石反应制取二氧化碳气体,不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是
碳酸钠和稀盐酸反应速率太快,不利气体收集
碳酸钠和稀盐酸反应速率太快,不利气体收集

(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了如下装置(Ⅱ):
你认为,装置Ⅱ与装置I相比较,装置
 (填“I”或“Ⅱ”)更好一些.理由是:
能随时控制滴加液体的量(或速度)
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.为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为:
Ca(OH)+CO2═CaCO3↓+H20
Ca(OH)+CO2═CaCO3↓+H20

(4)在实验室里,常用
向上排空气
向上排空气
法收集二氧化碳气体.小红又设计了如图丙三种装置,用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满.你认为,选择
B
B
 装置更为合理.

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