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    16．下列实验操作的先后顺序不正确的是（　　）
    A．把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先润湿一端，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内
    B．制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品
    C．制取氧气完毕时，先熄灭熄灭酒精灯，后把导气管撤出水面
    D．取粉状固体装入试管，要用到药匙与纸槽

    分析 A、根据把玻璃管插入带孔橡皮塞的方法进行分析判断．
    B、根据实验室制取气体的实验步骤，进行分析判断．
    C、根据实验室制取氧气的实验注意事项进行分析判断．
    D、根据向试管中装粉末状固体药品的方法进行分析判断．

    解答 解：A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先润湿一端，然后稍用力转动使之插入橡皮塞内，故选项说法正确．
    B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确．
    C、制取氧气完毕时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误．
    D、取粉状固体装入试管，要用到药匙与纸槽，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，熟悉常见化学实验基本操作的实验步骤、注意事项等是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．配平下列化学方程式．
    ①4Al+3O2-3Al2O3；
    ②1C2H5OH+3O2$\frac{点燃}{\;}$2CO2+2H2O；
    ③2Al+6HCl-2AlCl3+3H2；
    ④1C+2CuO$\frac{高温}{\;}$2Cu+1CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．被称为二十一世纪的“绿色发电站”，是一种“绿色燃料电池”，其原理是把氢气，一氧化碳，甲烷等燃料和空气不断输入，直接氧化使化学能转化为电能．这三种气体作为燃料的原因是（　　）
    A．都是无色、无毒、无害的气体B．都可以燃烧且放出大量的热
    C．燃烧产物均有二氧化碳和水D．均在自然界中大量存在，资源丰富

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．写出符合下列要求的化学用语（填元素符号或化学式）
    （1）地壳中含量最高的金属元素的氧化物的化学式是Al2O3
    （2）碳铵中的阴离子是CO32-
    （3）空气中体积分数最大的气体的化学式是N2
    （4）保持铁的化学性质的最小粒子是Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．老年人缺乏钙元素易患骨质疏松症，如图所示是某补钙商品的标签，请结合标签中的信息回答下列问题．

    （1）人体骨骼，牙齿中含量最多的金属元素是Ca（填元素符号）．
    （2）维生素D3（C27H44Ox）由碳、氢、氧三种元素组成．
    （3）已知维生素D3中各原子的相对原子质量的总和为384，计算其中x的值．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．太阳山是我市著名的旅游风景区，每年都要迎接大批游客．怎样才能正确处理好发展与环保之间的关系实现可持续发展呢？请你分别从保护水资源和保护空气的角度出发，向旅游者发出两条倡议：
    （1）从保护水资源的角度：①禁用含磷洗衣粉；②生活污水、工业污水处理达标后再排放
    （2）从保护空气的角度：①禁止在农田里焚烧秸杆；②汽车加装尾气净化装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗，②水槽；
    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，应选择的发生装置是A，可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，此方法收集氧气验满的方法是集气瓶口有气泡冒出，证明集满；
    （3）制取一定量的二氧化碳选择的发生装置是B，检查该装置气密性时，加水形成液封后夹紧右端橡皮管，继续加水，一段时间后若看到形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好．反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，要检验二氧化碳，需将气体通入盛有澄清石灰水（填药品名称）的洗气瓶F，反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；
    （4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中反应的化学表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色，产生该现象的原因水+二氧化碳→碳酸（用文字表达式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．

    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为Cu2O（Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分．
    （2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原因是可以增加表面积，有利于反应的进行．
    （2）小周建议用图乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是有利于集中加热，获得持续高温．
    （3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择A（填选项序号）的比例．
    A.32：3       B.40：3       C.48：3
    你认为小施这样选择的理由是反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．
    【实验与结论】
    同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，不能（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．
    待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．
    待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜，请你写出该反应的化学方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置：
    （1）实验时燃烧匙内一般放红磷，写出其燃烧的反应文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，实验时药品一般取过量，目的是使红磷燃烧，尽可能消耗尽瓶内的氧气．
    （2）有人认为用木炭粉来代替，你认为他能否达到实验目的，为什么？不能，若用木炭粉代替红磷，木炭粉燃烧则生成二氧化碳气体会填补被消耗的氧气空间，瓶内气体体积无明显变化．

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