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14.如图所示,每两分子的甲反应生成两分子的乙和一分子的丙.已知甲乙丙分别为不同的纯净物,则乙物质的化学式为(  )
A.A2B.A2BC.B2AD.A2B2

分析 根据质量守恒定律可知,化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的原子,重新组合而生成其他物质的过程.在化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变.根据2个甲分子反应后生成2个乙分子和1个丙分子和质量守恒定律,可计算出生成物丙分子中含有的元素的原子个数.

解答 解:根据反应的微粒示意图和质量守恒定律可知,丙化学式中含有B元素的原子2个,则乙的化学式中应含有的A元素的原子个数为:(2×2)÷2=2,B元素的原子个数为:(2×2-2)÷2=1;故乙的化学式为:A2B.
故选:B.

点评 本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息,根据质量守恒定律和化学式的计算解答问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.下列用字母表示的物质是由H、C、O、Ca、Cl、Cu中的几种元素组成,他们是初中化学常见的物质.题中“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去其中Y是大理石的主要成分,N和F是常见的非金属单质,M和F是黑色粉末,化合物A、B、D、E均为常见的氧化物.已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应,圈Ⅱ中的转化均是化合反应.

(1)A的化学式为H2O2;E的化学式为CO;Y的化学式为CaCO3
(2)请写出B→N反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)请写出F和M反应的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成黑色固体
C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰,产生具有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.请根据如图所示的实验过程和提供的数据进行计算.
(1)合金中铜的质量分数是35%.
(2)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,计算结果保留到0.1%,4分)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.生活中的下列物质,不属于混合物的是(  )
A.矿泉水B.洁净的空气C.冰水共存物D.加碘食盐碘食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.现有A、B、C、D四种元素,其中A元素是地壳中含量最多的元素,B元素是海水中含量最多的金属元素,C元素的原子失去1个电子后仅剩下1个质子,D元素的原子失去三个电子后与氖原子有相同的核外电子排布.则:B元素的离子符号是Na+,C元素的单质的名称是氢气,D元素的原子结构示意图是,A、B、C三种元素组成的化合物是由离子(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学用语填空:
(1)两个亚铁离子2Fe2+    
(2)氖气Ne
(3)在氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3    
(4)硫酸铜CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图是水的电解实验,根据观察到的实验现象回答下列问题.
(1)接通直流电源后,甲试管中产生的气体是氢气,乙试管中产生的气体是氧气;可以用带火星的木条检验;
(2)甲乙两个试管产生的气体体积比为2:1.
(3)电解水反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型分解反应.
(4)此实验说明水是由元素和氧元素(或氢、氧元素或氢氧两种元素)组成.
(5)氢气是一种可燃性气体,若混有空气或氧气,点燃时易发生爆炸,因此,点燃前要检验其纯度,检验的方法是用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住,试管口向下,移近火焰,移开拇指点火;如果听到尖锐的爆鸣声,则表示氢气不纯,需要重新收集并验纯;如果只听到很微弱的噗噗的声音,则说明氢气已经纯净.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤操作图,试回答:
(1)有标号仪器的名称是a烧杯,b漏斗,c铁架台.
(2)图中还缺少的一种仪器是玻璃棒,其作用是引流
(3)该图中存在的三处明显错误是:
①没有用玻璃棒引流;
②液面高于滤纸的边缘;
③漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上.

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