分析 (1)根据空气中二氧化碳的来源析回答;
(2)根据生成二氧化碳的反应分析回答;
(3)根据二氧化碳的对环境的影响和防止温室效应的措施分析回答;
(4)根据碳酸氢铵与硫酸的反应以及二氧化碳的密度分析回答;
(5)①根据碳酸钙与盐酸、硫酸的反应分析回答;
②根据装置的特点分析回答;
③根据二氧化碳的性质分析检验的方法.
解答 解:(1)植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①动植物的呼吸作用、②化石燃料的燃烧、③死亡动植物的腐烂、④某些矿物如CaCO3等的加热分解都产生了二氧化碳.
(2)①碳充分燃烧生成了二氧化碳,属于属于化合反应,方程式是:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;
②碳酸钙高温分解生成了二氧化碳,方程式是:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③碳在高温条件下与氧化铜发生了置换反应生成了二氧化碳,方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳排放过多就会引起温室效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,①开发新能源、②减少化石燃料的燃烧量、③植树造林等都能减少二氧化碳的排放;
(4)①由题意可知,酸氢铵和硫酸反应生产硫酸铵、二氧化碳和水,该反应的化学方程式是:H2SO4+2NH4HCO3═(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑.
②将塑料桶挂在高处的原因是:二氧化碳密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2与蔬菜叶面充分接触.
(5)①实验室制取CO2气体的药品是大理石和稀盐酸,反应方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
液体药品不能用稀硫酸代替,原因是:因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止了硫酸与大理石的进一步反应.
②由装置的特点可知,BD装置能控制反应的发生和停止;
③啤酒(或可乐、雪碧等)是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水等物质.由于二氧化碳能是澄清的石灰水变浑浊,能与水化合生成了碳酸,所以检验瓶装啤酒(或可乐、雪碧等)中的二氧化碳方法有:
方法一:打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中,澄清石灰水变浑浊,证明其中含有CO2.
方法二:打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有紫色石蕊试剂的试管中,石蕊变红,证明其中含有CO2.
故答为:(1)①②③④;(2)①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2,②CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,③C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(3)温室效应,①②③;(4)①H2SO4+2NH4HCO3═(NH4)2SO4+2H2O+2CO2↑;②二氧化碳密度比空气大,悬挂在高处有利于CO2 与蔬菜叶面充分接触.;(5)①大理石、稀盐酸,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,否,因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙覆盖在大理石表面,阻止了硫酸与大理石的进一步反应.②BD,③方法一:打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有澄清石灰水的试管中,澄清石灰水变浑浊,证明其中含有CO2;方法二:打开瓶盖,塞上带有导气管的橡皮塞,将瓶内气体通入盛有紫色石蕊试剂的试管中,石蕊变红,证明其中含有CO2.
点评 本题比较全面地考查了二氧化碳的性质、制取、检验和对环境的影响等知识,难度不大,加强有关二氧化碳知识的归纳和学习有利于解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
加入锌的质量(g) | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
稀硫酸的质量(g) | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 | 60 |
生成的硫酸锌的质量(g) | 5 | 15 | 17 | 17 |
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