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13.我们生活在绚丽多彩的物质世界里,下列颜色的变化是由于化学变化引起的是(  )
A.雨后的彩虹B.夜晚的霓虹灯C.多彩的油画D.节日的焰火

分析 本题考查学生对物理变化和化学变化的确定.判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化.

解答 解:A、雨后的彩虹,是太阳光射到小水滴内经过两次折射和一次全反射后色散而形成的,为物理变化,故A错误;
B、夜晚的霓虹灯,无新物质生成,为物理变化,故B错误;
C、多彩的油画,无新物质生成,为物理变化,故C错误;
D、节日的焰火,发生燃烧、爆炸,有新物质生成,为化学变化,故D正确.
故选D.

点评 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键.判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.某同学用13g锌与足量的稀硫酸反应制取氢气,完全反应后,求生成氢气的质量.(提示:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是长颈漏斗,a要伸入液面下的目的是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出;
(2)装置C中观察到的现象是石蕊试液变红色,用化学方程式表示其原因CO2+H2O═H2CO3
(3)装置D中观察到的现象是蜡烛由下而上依次熄灭;此实验说明二氧化碳的性质有密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧,由此可知二氧化碳在生活中可用于灭火;
(4)实验室用E装置收集二氧化碳时,二氧化碳应从c端(填“c端”或“d端”)通入;
(5)若用F装置代替A装置制取二氧化碳,其优点是能使反应随时进行或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是(  )
A.要配制相同质量分数的甲、丙两种物质的饱和溶液,应该将温度控制在t1
B.t2℃时,将30 g甲物质加入到50 g水中不断搅拌,形成的溶液的质量是80g
C.要从甲物质的饱和溶液中获得晶体甲,可采用降温结晶的方法
D.将丙物质的饱和溶液转化为不饱和溶液可以采用加水或降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.只用水不能区分下列各组物质(物质均为固体)的是(  )
A.生石灰  氯化钠B.碳酸钡  硝酸钾C.碳酸钙  硫酸钡D.氯化钠  硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.现有如下几个反应
(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气↑+氧气↑
(2)铜+氧气$\stackrel{△}{→}$氧化铜
(3)石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
(4)氢氧化钠+硫酸铜硫酸钠+氢氧化铜↓
(5)高锰酸钾$\stackrel{△}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气↑
(6)锌+硫酸=硫酸锌+氢气↑
(7)过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气↑
其中属于化合反应(2),属于分解反应(1)(5)(7).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.小明经常利用所学知识帮父母解决实际问题们.
(1)今春垦区普遍低温,小红建议适当增加下列化肥中C(填字母序号)的施用量,以增强作物的抗寒能力.
A.NH4NO3         B.K2SO4          C.Ca(H2PO42
(2)他用pH试纸测得自家土壤浸出液的pH为5,应施用熟石灰来改良土壤.
(3)化肥硝酸铵的标签如图所示,推测硝酸铵具有的性质是A(填字母).
A.易溶于水           B.有挥发性        C.受热易分解
(4)施用该类肥料时,要避免与碱性(填“酸性”或“碱性”)物质混合使用,以防降低肥效.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.将铁粉和铜粉的混合物10g,放入100g的稀盐酸中,恰好完全反应.此时烧杯内各物质的总质量为109.8g.请计算:
(1)根据质量守恒定律,计算反应后生成氢气的质量0.2g.
(2)计算混合物中含铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.学习了“化学式”的知识后,四位同学就水的化学式“H2O”这一符号发表见解,以下观点你认为不正确的是(  )
A.小明:“水是由氢元素和氧元素组成.”
B.小红:水是由水分子构成的
C.小刚:水中氢、氧元素的质量比为1:8
D.小强:1个水分子由1个氢分子和1个氧原子构成

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